熊熊10086

       有些時(shí)候，我們往往能在班中看到一些靦腆或者偏內(nèi)向的孩子，但是更多的，我們看到的卻是膽怯的孩子，對(duì)于這些孩子而言，大概會(huì)有哪些原因造成的呢？　
　　一、自尊心受挫

　　家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和指責(zé)造成孩子懷疑自己的能力而變得膽怯。還有一種情況是，對(duì)孩子一些生理上的毛病或不良行為習(xí)慣，家長(zhǎng)采取了責(zé)備或取笑的方法，也會(huì)挫傷其自尊心，使他們形成膽怯心理。

　　二、 交往欲受抑制

　　孩子出生以后，需要與別人交往，首先是父母，然后擴(kuò)大到親友、鄰居和小伙伴，并由此逐漸產(chǎn)生出和別人交往的欲望，因此，組織合理的交往活動(dòng)非常重要。

　　三、自主性發(fā)展受阻

　　心理學(xué)研究表明，孩子從出生8個(gè)月到3歲之間，是實(shí)現(xiàn)自主性的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)會(huì)了走路、說(shuō)話，表現(xiàn)出心理的能動(dòng)性，如愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)模仿，愛(ài)做游戲，并產(chǎn)生了最初的自我意識(shí)。在行為特點(diǎn)上，喜歡爭(zhēng)著去做自己的事情，而且要按自己的想法去做，表現(xiàn)得頑皮、不聽(tīng)話，這是自主性發(fā)展的表現(xiàn)，也是兒童心理發(fā)展過(guò)程中的 “第一個(gè)反抗期”。如果家長(zhǎng)未認(rèn)識(shí)到這一特點(diǎn)，生怕孩子做不好，事事代勞，結(jié)果就會(huì)壓抑孩子自主性的發(fā)展，使他懷疑自己的能力而形成膽怯心理。

　　如果孩子有了些許膽怯，那么我們應(yīng)該如何幫助孩子克服膽怯心理呢？

　　一、給孩子一些自主性的機(jī)會(huì)

　　對(duì)孩子自主性的需要，既不能一味滿足，也不能過(guò)多限制。為了發(fā)揮教育的作用，對(duì)孩子的行為，應(yīng)從孩子的角度去評(píng)價(jià)，并肯定他們做得好的地方。但要對(duì)孩子不能做的事情加以控制和限制，以免發(fā)生意外。不要因?yàn)榕潞⒆幼霾缓枚率掳k，處處代勞，就不利于孩子自主性的發(fā)展。

　　二、擴(kuò)大孩子的交往圈子

　　盡量為孩子創(chuàng)造各種條件，讓孩子充分體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。父母要了解孩子與同伴的相處狀況，在帶孩子外出或去公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)應(yīng)設(shè)法減輕孩子的心理壓力，最好不要在公共場(chǎng)所和陌生人面前指責(zé)孩子的不當(dāng)行為，也不要當(dāng)著孩子的面向客人解釋孩子的膽怯行為。

　　三、給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

　　因?yàn)槟懬拥暮⒆?a class="autolink" >生活空間相對(duì)較小，這使他們的精力相對(duì)集中，觀察事物仔細(xì)認(rèn)真，做事情相對(duì)有耐心，喜歡作一些深入思考，而且往往感情細(xì)膩。這樣，家長(zhǎng)可以充分利用孩子氣質(zhì)中這一積極的方面，幫助且鼓勵(lì)他根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，例如：書(shū)法、下棋、演奏等等。一有機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诒娙嗣媲罢宫F(xiàn)自己的特長(zhǎng)。達(dá)到鍛煉膽量的目的。對(duì)于兒童抽動(dòng)癥要注意。

　　四、在教育上不可操之過(guò)急

　　對(duì)待膽怯型的孩子，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“沒(méi)有壓力”的環(huán)境也是非常重要的，切不可操之過(guò)急。當(dāng)孩子不愿意表現(xiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫他，因?yàn)檫@樣會(huì)加劇孩子的緊張，使膽怯升級(jí)。

　　五、要及時(shí)贊揚(yáng)孩子的良好行為

　　膽怯型的孩子十分在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以家長(zhǎng)對(duì)于孩子在社交活動(dòng)中出現(xiàn)的任何進(jìn)步，都應(yīng)該給予及時(shí)地贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣會(huì)給孩子增加前進(jìn)的動(dòng)力。

　　其實(shí)對(duì)于膽怯的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是非常重要的，只有家長(zhǎng)給予孩子正面的力量，才能夠幫助孩子改變膽怯的性格。