- 媽米
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「媽,我跟你說一件事,你不可生氣喔!」「到底什么事,你快說,真是急死人了?!埂缚墒悄阋欢ㄒ却饝?yīng)我不可以生氣,我才說?!埂负美?,好啦,你趕快說。」「我國語考78分,這次大家都考不好。」「怎么考這種成績,還有臉回來給我看,你到底書讀到那兒去了?」「每次都這樣,答應(yīng)不生氣的,又再罵人了,真討厭!」報(bào)上曾有一則小故事,描述一個孩子在放學(xué)途中將考卷撕得稀爛,然后沿路丟在稻田中。因?yàn)槊看慰纪暝?,他爸媽都會叫他罰跪在家門口,并睡將考卷攤在胸前給每一位經(jīng)過的鄰居看。那孩子恨透了考試、考卷、甚至罰他跪的父母、老師和笑他的同學(xué)……。他想:反正我就是這么爛,我只要把考卷丟掉,你就罰不到我了。
因?yàn)樗艿降慕Y(jié)果是羞辱、處罰,所以他想到的是怎樣才不會受罰,而不是如何改進(jìn)。
在孩子還愿意告訴我們實(shí)情的時候,就該好好的聽他傾訴,否則孩子老是碰壁時,他只好尋找另外可以接受他的對象,或者其他可以發(fā)揮的方向。根深蒂固的士大夫觀念讓我們以為只有讀書才是有出息的,似乎孩子的選擇只有一個,好成績是唯一的目標(biāo)。我們真的不能再以二十幾年前的想法,去教導(dǎo)要生活在未來二十一世紀(jì)的孩子。
有一位爸爸回想他自己的孩子求學(xué)過程,在中學(xué)時,他孩子最強(qiáng)的是英文,其他科目平平凡凡,不是什么特殊的孩子。在那個時候大家都是哪科不好補(bǔ)哪科,唯獨(dú)他鼓勵孩子在英文方面好好努力加強(qiáng),后來孩子成為班上的英文「權(quán)威」,并且逐漸地在各方面建立信心,奠定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
每個人的智慧發(fā)展是多元的,如果孩子能找到自己的長處,并且得到成人的支持和鼓勵,必定能學(xué)得愉快又有好的成果,而視學(xué)習(xí)是一件快樂的事。
當(dāng)然,讀書是孩子們的基本責(zé)任,但為人父母者總不能都不管??!我們都知道,書讀得好不好,跟他以后的成就似乎關(guān)聯(lián)不是很大,只要孩子不學(xué)壞,學(xué)習(xí)到做人處世的道理,將來不管他要走哪一條路,一定都會很順暢。父母又何必苦苦相逼,讓他視讀書為畏途,更是得不償失的事。東方啟音認(rèn)為,在孩子的成長過程中最需要的是有人陪著他、支持他、提攜他,以鼓勵代替處罰、以關(guān)懷代替責(zé)罵,使親子關(guān)系更和諧。試想,有什么比讓孩子快樂平安的成長更令人安慰呢?
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