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[p=30, null, left]隨著寶寶年齡的增長(zhǎng),生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,腦中的問題也越來越多,對(duì)周圍環(huán)境的好奇心越來越強(qiáng)烈,經(jīng)常會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出“是什么、為什么"等的問題。面對(duì)這種情況,BBunion國(guó)際早教認(rèn)為家長(zhǎng)一定要找對(duì)方式,教育寶寶的同時(shí)讓他們健康成長(zhǎng)。[p=30, null, left]
1、指導(dǎo)閱讀
圖書與互聯(lián)網(wǎng)上的信息極其豐富,可以作為回答寶寶問題的資源庫(kù)。寶寶的問題千奇百怪,常常會(huì)難住家長(zhǎng),這是極自然的。但做家長(zhǎng)的面對(duì)孩子的這些提問時(shí),不能不懂裝懂,胡說亂編。正確的做法是,向孩子承認(rèn)自己對(duì)這個(gè)問題也不懂,并說:“咱們一起看看書吧?!迸囵B(yǎng)孩子從小好學(xué)好問的習(xí)慣,懂得書是最好的老師,喜歡書、愛看書。
2、引導(dǎo)思考、鼓勵(lì)探索
對(duì)于一些可以通過直接探索獲得答案的問題,可以引導(dǎo)寶寶通過自身的探索去思考、找出答案。如孩子坐在汽車上問:“爸爸,為什么樹都往后退?”“哎呀!我可不知道,為什么樹會(huì)往后退呢?”家長(zhǎng)可在汽車停后,讓他觀察一下樹是否還后退,使他發(fā)現(xiàn)樹往后退,是因?yàn)槠囃伴_而得到的錯(cuò)覺。又如:“電燈為什么會(huì)亮?”家長(zhǎng)可為提問的孩子準(zhǔn)備電池、電線、電珠(即手電筒上的燈泡),讓他自己嘗試,當(dāng)小電珠忽然發(fā)亮?xí)r,他會(huì)為自己的成功而激動(dòng),驚奇地發(fā)現(xiàn)用電線把小電珠與電池連起來后,電珠會(huì)發(fā)亮。這時(shí)家長(zhǎng)可稍加點(diǎn)撥:“電池里有電,電線接通了,電就流過去了,燈才會(huì)亮;線斷了,電過不去,燈就滅了。”
3、留下期待
有些問題因?yàn)楹⒆佑仔《y以回答,也有些問題不必回答。遇到這類問題,不要搪塞和責(zé)罵孩子,而要盡量給孩子留下尋求答案的期待與渴望。有些問題一時(shí)無法回答,有的不易用寶寶能理解的語言解釋清楚。BBunion國(guó)際早教認(rèn)為爸爸媽媽可以告訴他:“你提的問題真有趣,這是怎么回事呢?等你長(zhǎng)大再研究研究吧。如果你研究清楚了,就成了科學(xué)家了?!边@樣,會(huì)使孩子萌發(fā)長(zhǎng)大學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的期望。
4、啟發(fā)聯(lián)想
寶寶雖然年齡小,但也積累了一定的有關(guān)周圍環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),寶寶對(duì)于與自己有關(guān)的、比較熟悉的事物容易理解。當(dāng)寶寶提出一個(gè)問題時(shí),可以啟發(fā)他們回憶、聯(lián)想、整理生活經(jīng)驗(yàn),找到答案,并由此及彼,引發(fā)相關(guān)問題,引起更深的思考,發(fā)現(xiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
5、直接回答
有一些問題是孩子無法通過動(dòng)手操作和探索獲得答案的,可以給予孩子直接的回答。如問:“太陽(yáng)有家嗎?”答:“太陽(yáng)沒有家,沒有床,它白天黑夜不睡覺,白天在中國(guó)上班,夜里到美國(guó)上班,它多辛苦??!我們要謝謝它?!庇秩鐔枺骸叭藶槭裁匆燥垼俊贝穑骸?a class="autolink" >不吃飯會(huì)肚子餓,常挨餓,你就不會(huì)有紅紅的胖胖臉蛋兒啦!許多天不吃飯就會(huì)餓死。所以你一定要好好吃飯。”至于這一類問題背后的原理,因?yàn)楹⒆訜o法理解而不用進(jìn)行解釋。
BBunion早教中心認(rèn)為寶寶喜歡問“為什么、是什么”是一個(gè)可喜的現(xiàn)象,這說明他們有一顆好奇心并且愿意去探索。爸爸媽媽可以借此機(jī)會(huì)增加他們的知識(shí),帶他們?nèi)ふ掖鸢?。而不是回避寶寶的問題,或是簡(jiǎn)單敷衍。
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