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調(diào)皮，是大部分孩子都具有的一種天性，對(duì)于很多事物，孩子都有著自己獨(dú)特的看法與理解。BBunion早教覺(jué)得孩子總有個(gè)叛逆時(shí)期，即使是幼兒時(shí)期他們的不聽(tīng)話也會(huì)讓父母?jìng)祁^腦，家長(zhǎng)們總想讓自己的孩子能夠變乖，能夠按照自己的說(shuō)的去做，那么，如果孩子不聽(tīng)話怎么辦呢？

調(diào)皮的孩子很多時(shí)候都不能理解為什幺爸爸媽媽要這樣要求自己，因此他們?nèi)匀粓?jiān)持自己的理解，即使父母就一個(gè)問(wèn)題說(shuō)過(guò)許多次，甚至打罵過(guò)卻仍然得不到改善。其實(shí)，很多時(shí)候是因?yàn)楦改笡](méi)有掌握好教育孩子的技巧，教育孩子不能靠打罵，要在日常生活中通過(guò)特殊的方法讓孩子感受到自己的所作所為是不正確的。例如表情暗示法就能讓孩子很好地領(lǐng)會(huì)到父母的意思，父母能通過(guò)表情來(lái)傳達(dá)自己的意思。下面介紹的這四個(gè)暗示方法就能讓你擺脫寶寶不聽(tīng)話的困擾。

　　1、眼神教育

　　眼神的暗示是一種無(wú)聲的教育，有時(shí)會(huì)比言語(yǔ)上的教育受到的效果更大，因?yàn)樗谋磉_(dá)更為細(xì)膩，父母能通過(guò)眼神把要表示的態(tài)度暗示出來(lái)。例如，你在給你家的寶寶講故事，但是他卻沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)，而是雙手在下面不停的弄一些小動(dòng)作，這時(shí)候，你就要用眼睛緊緊地盯著孩子的小手，他領(lǐng)會(huì)到了就自然會(huì)停下來(lái)了。

　　2、動(dòng)作暗示

　　你家的寶寶喜歡看電視嗎，他會(huì)經(jīng)常坐在電視機(jī)前看卡通、看動(dòng)畫(huà)片而忘記自己到時(shí)間去睡覺(jué)了嗎？這時(shí)候，你最好的辦法是走去寶寶的房間將他的被子打開(kāi)，用這樣的動(dòng)作暗示他已經(jīng)到時(shí)間睡覺(jué)了。又如，你家寶寶的寫(xiě)字坐姿不對(duì)，屢講不改，那么你可以面對(duì)孩子做抬頭挺胸之類(lèi)的姿勢(shì)，那么他就會(huì)跟著作出反應(yīng)了。孩子做的好時(shí)，BBunion早教機(jī)構(gòu)覺(jué)得你也可以通過(guò)擁抱或豎起拇指等行為動(dòng)作來(lái)表示贊賞。

　　3、言語(yǔ)暗示

　　言語(yǔ)暗示就是要學(xué)會(huì)采取一種迂回的贊揚(yáng)或批評(píng)方式對(duì)孩子進(jìn)行贊揚(yáng)或批評(píng)，這樣能讓孩子在一種相對(duì)柔和的環(huán)境下接受到教育。對(duì)于寶寶沒(méi)做好或做錯(cuò)的事，不要直接說(shuō)出來(lái)，而要用言語(yǔ)暗示，讓他潛移默化的接受。例如你家寶寶早上起來(lái)不喜歡疊被子，那么你要暗示他“寶寶很乖，每天總是自己疊被子”，在這種暗示下，寶寶就能知道疊被子會(huì)被贊賞，也是一種乖的表現(xiàn)，那么以后他就會(huì)逐漸自己疊被子了。

　　4、表情暗示

　　表情極易傳達(dá)出一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，而且它比眼神的傳達(dá)更為明顯，生動(dòng)豐富的表情能夠從不同反面去教導(dǎo)孩子。例如，你家的寶寶總是愛(ài)吵鬧，而那時(shí)家里來(lái)了客人，他吵得更厲害了，這時(shí)，你只需對(duì)著他表現(xiàn)出一副生氣的表情，他自然就知道你因?yàn)樗男袨槎鴦?dòng)怒了，這時(shí)他就會(huì)安靜下來(lái)了。你還可以通過(guò)表情對(duì)孩子傳達(dá)出贊許、鼓勵(lì)等。

　　聽(tīng)話的孩子不一定是好孩子，不聽(tīng)話的孩子也不一定是壞孩子，BBunion早教覺(jué)得爸爸媽媽要有一個(gè)正確的認(rèn)知，我們所有父母要做的不是讓孩子聽(tīng)話，而是讓孩子信任我們和感恩我們。這一切都是用“心”的，而不是用“嘴”的。因此，教育孩子，是調(diào)心不調(diào)嘴的。