李冰晨

實話講，我是帶著非常激動的心情觀摩完Sedia老師在地杰二期的整課。

從5月份開課以來，36班累計上了10次課，在孩子們的快樂學(xué)習(xí)、家長的積極跟進(jìn)復(fù)習(xí)下，班級已經(jīng)上完了一個階段的課本：Phoinics1和Talk to Beeno1，今天的課程是一次復(fù)習(xí)課以及繪本課。

課堂視頻

http://www.weishi.com/t/2000066012700595?pgv_ref=weishi.share.wxfnd&pgv_uid=70005275&from=singlemessage&isappinstalled=0#show/2000066012700595

前言--兩位老師

其中前半程是Michael老師給孩子們上的，這個班的4個孩子都是男孩，家長希望能試一下更活潑的老師，我們推薦了Sedia老師，來自美國的黑人女老師。一次課后，家長討論后決定選中Sedia老師來繼續(xù)班級的課程。

因為課程是按照我們推薦的課本上的，而且我們對課程的進(jìn)度有著嚴(yán)格的控制，因此老師的變更并沒有遇到任何課程內(nèi)容銜接方面問題。

只是據(jù)家長說，孩子們有時候還會說：前面的Michael老師什么時候來，好想他。

Hello Sedia

今天，老師上課時間前一進(jìn)入班級，所有的孩子們都立即大聲和老師打招呼：Hello，Sedia！ 非常非常開心?？梢钥吹?，孩子們經(jīng)過3-4次課的磨合，已經(jīng)和Sedia老師配合的非常非常默契了。

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我還能清楚的記得，5月份第一次試聽課現(xiàn)場，孩子們整堂課基本都不太放得開，最后老師離開時候，也沒有怎么和老師Say goodbye

和現(xiàn)在這個情況完全不一樣。

復(fù)習(xí)課

今天的課程內(nèi)容首先是對完成的兩本課本內(nèi)容的復(fù)習(xí)，包括A-M的自然拼讀規(guī)則和學(xué)過的Letter Words。主要是用教學(xué)配套的閃卡進(jìn)行的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中孩子們依次回答。有序而快樂

期間，老師用大大的黑板上做星星獎勵的方式，完全控制了孩子們的學(xué)習(xí)快樂而不會失控。

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繪本課

今天是本班級第一次嘗試?yán)L本課，學(xué)習(xí)的是Level1的魔法師主題繪本。

首先老師先用閃卡帶孩子們學(xué)習(xí)了繪本單詞：frog、wizard、wand、bat、book、clock、hat

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然后用單詞閃卡配合繪本課本的方式，帶孩子讀了繪本課本，期間還在繪本上又復(fù)習(xí)的phonics的單詞識別

最后，拿出了拼班兒為本課本制作的游戲道具，孩子們在游戲中體會領(lǐng)悟了繪本的內(nèi)容，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了繪本。

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課堂用語

上課中，老師還做了Happy、sad，number count的游戲，以及give me ***句子的學(xué)習(xí)。

孩子們都能非常好的理解老師并且和老師互動

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No Chinese,no Fight

孩子們整堂課的投入度都非常高，整個一節(jié)課下來，孩子們沒有一個離開座位去上衛(wèi)生間或者喝水。對沙發(fā)區(qū)的家長，孩子們基本是忽視的狀態(tài)，完全沉浸在了英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中。

老師一搖頭，孩子們都會一起說：No Chinese， No fight

課后的戰(zhàn)爭

課堂結(jié)束了，和老師Say Goodbye之后，孩子們就開始忙著上廁所、喝水，然后一起瘋玩了。家長說，每次課后，這個是孩子們的固定項目。

家長反饋

課后，家長反饋，對拼班兒的外教課非常滿意，覺得孩子們不只是學(xué)了英語，還喜歡了英語，并且喜歡用英語做交流。

而且，和外教老師每周一次的接觸下來，孩子現(xiàn)在的性格也明顯變得更開朗活潑了。

對家長而言，這樣在家就能上到機(jī)構(gòu)老師這么好質(zhì)量的課程，方便又劃算

而且孩子多了玩伴，家長也互相認(rèn)識了。真的每次課都好開心。

對于班級人數(shù)，家長們覺得現(xiàn)在的4個孩子一個班真的太合適了。他們非常享受現(xiàn)在的課堂感。

感謝家長的支持！感謝Sedia老師?。?/font>

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我們希望能有機(jī)會一直陪伴孩子們這樣一直快樂的學(xué)習(xí)成長下去！

有需要的家長可以直接掃描下面二維碼關(guān)注，在線查看自己附近的拼班兒家長，或者發(fā)起班級。

8月還有紅包可領(lǐng)哦！

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