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顧名思義，所謂親子共讀其實(shí)就是指家長(zhǎng)陪同孩子一起閱讀。這是最常用來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣并且是最佳的一種方式。尤其是在孩子年紀(jì)還小，仍沒(méi)有能力自己閱讀，不能了解書(shū)本內(nèi)容的情況下，更需要大人陪在身邊，一起閱讀。

     閱讀是一種更深層次的思維活動(dòng)，如果孩子忽視了閱讀這一種認(rèn)知方式，失去了閱讀的興趣，那就會(huì)造成孩子日后的閱讀障礙，影響孩子的學(xué)習(xí)與求知，變得浮躁與膚淺。值得注意的是，現(xiàn)今這種 負(fù)面的影響已經(jīng)出現(xiàn)了，我國(guó)國(guó)民閱讀率的下降就是一個(gè)很明顯的證據(jù)。而且閱讀的快餐化、娛樂(lè)化成為主流，圖書(shū)似乎不再是智慧與知識(shí)的載體，而成為了一種娛樂(lè)工具?？梢?jiàn)，親子閱讀對(duì)于孩子的 健康成長(zhǎng)很重要，也很迫切。

     與此同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，親子共讀這一行為它不是僅僅是陪著孩子一起讀書(shū)。在和孩子共讀的過(guò)程中家長(zhǎng)也可以享受閱讀帶來(lái)的回憶，享受到優(yōu)秀兒童文學(xué)的熏陶，享受親子相處的快樂(lè)。對(duì)家長(zhǎng) 來(lái)說(shuō)，親子共讀也是一種學(xué)習(xí)，兒童文學(xué)并不只是寫(xiě)給孩子看的，世界上許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品值得我們一生去品味與思索。

     對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，親子共讀還能提高家長(zhǎng)的教育水平。家長(zhǎng)與孩子共讀的每一篇童話、每一首童謠，實(shí)質(zhì)上都是在對(duì)寶寶進(jìn)行著早期道德和智慧的啟蒙。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們可以觀察到孩子學(xué)習(xí)的 特點(diǎn)和思維的傾向，這有利于家長(zhǎng)們有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

     此外，每一本書(shū)，每一個(gè)故事都可以成為一種親溝通的橋梁。一個(gè)故事可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書(shū)過(guò)程中對(duì)自己的想法和評(píng)價(jià)不再掩飾，碰到的問(wèn)題也樂(lè)于向家長(zhǎng)求教。全家人不 分年齡大小，彼此分享閱讀的心得，你一言我一語(yǔ)地討論，你一句我一句地講述，孩子的語(yǔ)言能力提高了，知識(shí)面擴(kuò)大了，內(nèi)涵加深了，彼此之間的了解加強(qiáng)了，何樂(lè)而不為呢？