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孩子兩歲發(fā)音不清怎么辦？

發(fā)音不清的孩子主要表現(xiàn)為吐詞不清、構(gòu)音不準(zhǔn)。根據(jù)病因的不同可分為發(fā)育性語(yǔ)音不清和繼發(fā)性語(yǔ)音不清，前者是指小兒在發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)的無(wú)任何器質(zhì)性疾病影響的語(yǔ)音不清，4歲以前的正常兒童很多輔音發(fā)不正確,4歲以后會(huì)逐漸學(xué)會(huì)；病因?yàn)槔^發(fā)性語(yǔ)音不清多見(jiàn)于舌系帶過(guò)短等發(fā)音器官異常及智力低下、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。

人的發(fā)音是由下顎、唇、舌及呼吸肌等構(gòu)音器官共同協(xié)調(diào)完成，其中任何一個(gè)部位出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。所以構(gòu)音器官是發(fā)音的基礎(chǔ)。如：當(dāng)孩子舌頭不能靈活控制時(shí)，容易將“l(fā)”發(fā)成“n”、“g”發(fā)成“d”、“zh”發(fā)成“z”等等。這類的孩子，如果只是做單純的糾正發(fā)音訓(xùn)練，效果是非常有限的。

因此，在做糾正發(fā)音訓(xùn)練之前，首先要進(jìn)行專業(yè)的言語(yǔ)評(píng)估，找出導(dǎo)致發(fā)音不清的原因，再針對(duì)性地進(jìn)行口部肌肉訓(xùn)練，讓發(fā)音器官恢復(fù)正常功能，再通過(guò)專業(yè)的發(fā)音糾正、協(xié)調(diào)性轉(zhuǎn)換訓(xùn)練等最終達(dá)到正常說(shuō)話，從根本上解決發(fā)音不清的問(wèn)題。

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