從別的地方看到的,覺得這個(gè)東西很好,轉(zhuǎn)過來給大家看看!家里有寶寶幼升小的,可要準(zhǔn)備好了!
徐匯區(qū) 第一輪面試:§
添畫并編故事。
例子1:在一幅向日葵圖畫上添畫一些東西,然后編故事。
例子2:給出一個(gè)貓(或老鼠、小豬、小汽車)等動(dòng)物,添畫別的東西,并編故事I §
PAD做題 孩子們戴著耳機(jī)聽指令,在平板電腦上完成人機(jī)對(duì)話,時(shí)長為5秒左右。據(jù)說這類題目是專門針對(duì)那些慢熱型的孩子,或許他們在表達(dá)上不是特別突出,學(xué)校也提供給他們獨(dú)立思考的空間 §
音樂題和情緒題(這是去年首度出現(xiàn)的) 例子1:聽到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》片段,然后從"嬰兒安睡"、"雷雨交加"、"荷塘月色"三幅圖畫中選擇一幅吻合的畫面
例子2:聽一段人物對(duì)話,根據(jù)語音、語調(diào),選擇與之匹配的情緒表情,如大笑、微笑、悲傷、輕視等… 例子3:選圖。原圖4幅,抽掉一張,20秒內(nèi)找出缺的那幅;或者根據(jù)影子選圖,如根據(jù)影子選出山羊和綿陽。
例子4:用IPAD拼拼圖。 §
看錄像 §
學(xué)做操 §
語言跟讀與問題回答。
有英語、日語、西班牙語、上海話的跟讀與回答問題。
還有聽英文歌曲,然后學(xué)唱 §
回答老師的問題。
例子:你覺得什么時(shí)候老師會(huì)喜歡你,什么時(shí)候老師會(huì)不喜歡你? 第二輪面試:家長面談+孩子面試 家長:介紹孩子及擇校觀點(diǎn)。教育理念溝通,與教育參與性考察。 孩子: 1.語言跟讀,句子更長些。
2.英文回答問題。"What is your favorite color?"
3.圖片順序
4.講故事或者看圖說話。
5.給出一個(gè)立體圖形,然后說出從側(cè)面看會(huì)是什么形狀。
6.20~50以內(nèi)的加減法。 2.愛菊小學(xué) §
回答問題 例子1:如果你在幼兒園跟小朋友吵架了,你會(huì)選擇原諒她還是再也不跟她玩了?四季有什么區(qū)別以及喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?
馬航相關(guān)問題。 例子2:明天是什么節(jié)日?應(yīng)該對(duì)媽媽說什么呢?(第二天是母親節(jié)) 例子3:放學(xué)回家做什么? 每個(gè)小朋友一本書,默讀其中的一個(gè)故事,2-3頁左右,有不認(rèn)識(shí)的可以問老師,之后復(fù)述故事大意。
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分左右 屏幕上有幾個(gè)小動(dòng)物(猴子、馬、老虎),分別回答誰在誰的左邊、右邊或兩邊,或者小朋友之間互相出題回答。 §
看圖說話 例子1:看屏幕上的圖片(公園場景),老師先開一個(gè)故事頭,讓每一個(gè)小朋友繼續(xù)編故事,看誰看到的內(nèi)容最多,講得最全面。 例子2:看一個(gè)由三角形,圓形和正方形組成的圖案(比如:外面是一個(gè)圓,中間有個(gè)等腰三角形,等腰三角形的里面是一個(gè)正方形,正方形內(nèi)部被劃分成三個(gè)三角形),讓小朋友用三種方式描述這張圖。 例子3:給出一張圖,圖上有五個(gè)小朋友分別在看書,剪紙,澆花,擦桌子,喂雞,讓小朋友描述一下。 §
模仿老師的動(dòng)作或大屏幕視頻動(dòng)作。
類似于伸展手臂,下蹲等活動(dòng)的韻律操。
手交叉拍腳跳躍,還要越來越快。
跳舞。(會(huì)的小朋友自己跳) §
動(dòng)手能力 例子1:捏彩泥。每人一大塊彩泥,按照老師的要求,捏成圖形。最后再把彩泥捏到一起,放回箱子。
捏成正方形,并用鉛筆點(diǎn)成骰子(每個(gè)面分別1-6個(gè)點(diǎn));
捏成長條,并先后把長條做成數(shù)字(如1,7,8)其它還有圓形,三角形等。
捏成金字塔等。2 例子2.系繩子:按照老師的要求把繩子打結(jié)和拆開。 例子3:紀(jì)律和專注性方面的考察。比如,老師讓小朋友坐好,考察坐姿。 §
面試家長。 分批進(jìn)行。約10對(duì)家長與2位老師一起面。 面試內(nèi)容:
1、自己孩子的優(yōu)勢和不足是什么?
2、對(duì)孩子未來5年的期望是什么?
沒有規(guī)定順序,哪對(duì)想好了就可以發(fā)言,時(shí)間控制在4分鐘左右
3.盛大小學(xué)
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看動(dòng)畫片回答問題。
例子1:看小貓釣魚的動(dòng)畫片
例子2:狐假虎威,回答老虎是笨還是聰明? §
猜謎語。
例子:有時(shí)彎彎,有時(shí)圓圓,有時(shí)晚上看得見,有時(shí)晚上看不見。 §
視頻學(xué)做操或跳舞 §
搭圖形(七巧板拼圖)
例子1:用小棍搭三角形拼立體圖形。
例子2:搭房子。
例子3:九根積木如何搭出五個(gè)三角形。 §
畫畫
例子1:半圓和正方形基礎(chǔ)上畫畫。
例子2:創(chuàng)意畫,給個(gè)三角形,加幾筆變成其它圖案。
例子3:給個(gè)長方形,自己配背景(比如長方形畫了花盆,配景太陽和云) §
念兒歌 §
看書(并復(fù)述)。
例子1:看小牛頓、小公主的書。
例子2:做披薩的書??赐旰髲?fù)述。 §
數(shù)學(xué)題
例子1:20以內(nèi)加減法。
例子2:一只獅子等于六只動(dòng)物,一只動(dòng)物等于三只狗狗,一只獅子等于幾只狗狗?
例子3:數(shù)三角形個(gè)數(shù)(數(shù)積木)。
例子4:小明前面6個(gè)人,后面7個(gè)人,請問這一排有幾個(gè)人。 §
找不同或相同(并念出圖中詞語)。
例子1:海水,礦泉水,果汁和汽水哪個(gè)與其它三個(gè)不同?為什么?
例子2:獨(dú)輪車,自行車,三輪車和汽車哪個(gè)與其它三個(gè)不同?為什么?
例子3:早晨、中午、下午、下雪哪個(gè)與其它三個(gè)不同?為什么?
例子4:快速找出相同的杯子。 §
唱歌 §
跟老師逛校園。
4.逸夫小學(xué) §
集體課堂(15一組小朋友,16個(gè)老師,一個(gè)老師給大家上課,其他一對(duì)一提問) ?。?/font>1)搭積木。屏幕上出現(xiàn)一個(gè)三層的積木的圖形:第1-3層分別1、3、5個(gè),圖形消失,請用積木搭出來 ?。?/font>2)圖形排列。
屏幕上出現(xiàn)一豎排圖形:4個(gè)正方形、3個(gè)六角形、1個(gè)三角形,然后圖形消失。問如果重新再來排列應(yīng)該最先選()把數(shù)字放入空格:1、1個(gè)三角形;2、2個(gè)正方形;3、2個(gè)六角形;4、1個(gè)六角形 (3)聽故事回答問題
長頸鹿和小鱷魚是好朋友。
小鱷魚邀請長頸鹿去他家做客,可小鱷魚的家太矮了,長頸鹿的頭老是撞在房頂上,最后長頸鹿想出了個(gè)主意,把脖子伸到煙囪里去,這樣他就能站直了,他還說:這下我可以呼吸新鮮的空氣了。小鱷魚說:那房間里就沒有空氣了。長頸鹿邀請小鱷魚去他家做客,小鱷魚說:你家的椅子這么矮,桌子這么高,我怎么吃得到東西啊。后來小鱷魚想了個(gè)辦法,搬了個(gè)梯子爬上去,終于能吃到東西了。
問題:這個(gè)故事里你看到了什么,他們遇到了什么困難?它們各自遭遇了什么? (5)讀詞語并找出不同。比如"柜子、電視和閃電" (6)按照規(guī)律說出接下來的數(shù)字。比如13,31,24,42… (7)簡答交流。比如問"爸爸媽媽平時(shí)喜歡做什么?""你平時(shí)周末都干什么?。?/font>""爸媽平時(shí)怎么教育你的???" (8)做加減數(shù)學(xué)題,幫鴨子找星星。星星卡片上有數(shù)字。(小組合作)
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手工書簽(做母親節(jié)卡片)
要求在書簽上畫畫、穿繩子打蝴蝶結(jié)、寫名字,最后,獎(jiǎng)勵(lì)小五星一個(gè)(據(jù)說都有)
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