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1. 讓兒童懂得時(shí)間的概念。
　?。?）學(xué)習(xí)看時(shí)鐘，給行為“定時(shí)”。對(duì)于年紀(jì)小的兒童， 如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，可以給他一個(gè)時(shí)間要求，并具體指出分 針指到什么位置時(shí)，應(yīng)該做完什么事。如果孩子能做到，給予過(guò)時(shí)的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)。大一點(diǎn)的孩子學(xué)會(huì)看時(shí)針，可直接要求孩子幾點(diǎn)以前干完一件事，或多少分鐘內(nèi)做完一件事。
　　（2）用鐘點(diǎn)衡量動(dòng)作快慢。可以用比賽方式：孩子自己與 自己比，今天做事比昨天快了幾分鐘，或者一家人互相比賽，誰(shuí)比誰(shuí)做事快，這種形式一定會(huì)引起孩子積極性。

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2．訓(xùn)練孩子做事時(shí)注意力要集中。
　　注意力能否集中，對(duì)于做事有無(wú)效率有直接關(guān)系，如果一 力做作業(yè)，一邊卻想著看電視，那肯定一個(gè)晚上也做不完作 業(yè)這方面，父母首先改正自己行為：邊吃飯邊看電視，書(shū)報(bào)，甚至上衛(wèi)生問(wèn)也看書(shū)看雜志等，這種行為潛移默化地影響孩子”除此之外，要訓(xùn)練孩子一心一意有條不紊地完成某項(xiàng)任務(wù)；做作業(yè)時(shí)專(zhuān)心，做完就要看看電視、放松一下；先做數(shù)學(xué) 作業(yè)，休息片刻再做語(yǔ)文作業(yè)等，防止孩子做事半途而廢，遇訓(xùn)困難就放棄的行為。

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3. 幫助孩子制訂時(shí)間表。
　　小學(xué)低年級(jí)兒童，可制訂一大時(shí)間安排表幫助孩子有計(jì)劃 安排時(shí)間，才知道什么時(shí)間該做什么事，今天的事不留到明天 做。高年級(jí)兒童，可嘗試制訂一周時(shí)間計(jì)劃，自主安排好學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)的時(shí)間，因?yàn)槭呛⒆映鲎宰栽傅陌才牛⒆油?往自覺(jué)執(zhí)行、做起事來(lái)，效率也就高多了。