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1. 讓兒童懂得時間的概念。
　　（1）學習看時鐘，給行為“定時”。對于年紀小的兒童， 如果沒有認識鐘點，可以給他一個時間要求，并具體指出分 針指到什么位置時，應該做完什么事。如果孩子能做到，給予過時的鼓勵、贊揚。大一點的孩子學會看時針，可直接要求孩子幾點以前干完一件事，或多少分鐘內做完一件事。
　?。?）用鐘點衡量動作快慢?？梢杂帽荣惙绞剑汉⒆幼约号c 自己比，今天做事比昨天快了幾分鐘，或者一家人互相比賽，誰比誰做事快，這種形式一定會引起孩子積極性。

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2．訓練孩子做事時注意力要集中。
　　注意力能否集中，對于做事有無效率有直接關系，如果一 力做作業(yè)，一邊卻想著看電視，那肯定一個晚上也做不完作 業(yè)這方面，父母首先改正自己行為：邊吃飯邊看電視，書報，甚至上衛(wèi)生問也看書看雜志等，這種行為潛移默化地影響孩子”除此之外，要訓練孩子一心一意有條不紊地完成某項任務；做作業(yè)時專心，做完就要看看電視、放松一下；先做數(shù)學 作業(yè)，休息片刻再做語文作業(yè)等，防止孩子做事半途而廢，遇訓困難就放棄的行為。

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3. 幫助孩子制訂時間表。
　　小學低年級兒童，可制訂一大時間安排表幫助孩子有計劃 安排時間，才知道什么時間該做什么事，今天的事不留到明天 做。高年級兒童，可嘗試制訂一周時間計劃，自主安排好學習、活動、勞動的時間，因為是孩子出自自愿的安排，孩子往 往自覺執(zhí)行、做起事來，效率也就高多了。