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顧名思義，所謂親子共讀其實(shí)就是指家長陪同孩子一起閱讀。這是最常用來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣并且是最佳的一種方式。尤其是在孩子年紀(jì)還小，仍沒有能力自己閱讀，不能了解書本內(nèi)容的情況下，更需要大人陪在身邊，一起閱讀。

     閱讀是一種更深層次的思維活動，如果孩子忽視了閱讀這一種認(rèn)知方式，失去了閱讀的興趣，那就會造成孩子日后的閱讀障礙，影響孩子的學(xué)習(xí)與求知，變得浮躁與膚淺。值得注意的是，現(xiàn)今這種 負(fù)面的影響已經(jīng)出現(xiàn)了，我國國民閱讀率的下降就是一個(gè)很明顯的證據(jù)。而且閱讀的快餐化、娛樂化成為主流，圖書似乎不再是智慧與知識的載體，而成為了一種娛樂工具?？梢?，親子閱讀對于孩子的 健康成長很重要，也很迫切。

     與此同時(shí)，對于家長來說，親子共讀這一行為它不是僅僅是陪著孩子一起讀書。在和孩子共讀的過程中家長也可以享受閱讀帶來的回憶，享受到優(yōu)秀兒童文學(xué)的熏陶，享受親子相處的快樂。對家長 來說，親子共讀也是一種學(xué)習(xí)，兒童文學(xué)并不只是寫給孩子看的，世界上許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品值得我們一生去品味與思索。

     對于家長來說，親子共讀還能提高家長的教育水平。家長與孩子共讀的每一篇童話、每一首童謠，實(shí)質(zhì)上都是在對寶寶進(jìn)行著早期道德和智慧的啟蒙。在這個(gè)過程中，家長們可以觀察到孩子學(xué)習(xí)的 特點(diǎn)和思維的傾向，這有利于家長們有針對性地對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

     此外，每一本書，每一個(gè)故事都可以成為一種親溝通的橋梁。一個(gè)故事可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價(jià)不再掩飾，碰到的問題也樂于向家長求教。全家人不 分年齡大小，彼此分享閱讀的心得，你一言我一語地討論，你一句我一句地講述，孩子的語言能力提高了，知識面擴(kuò)大了，內(nèi)涵加深了，彼此之間的了解加強(qiáng)了，何樂而不為呢？