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在寶寶的早期教育中，母親的角色總是占據(jù)了童年的幾乎所有的印象。媽媽的確是寶寶生命中的重要人物，但現(xiàn)代育兒理念認(rèn)為，父親對寶寶的引導(dǎo)意義不容忽視。爸爸也別舍棄了教育寶寶的樂趣。應(yīng)該盡量抽出時間與寶寶進(jìn)行溝通和交流。只要父母攜手一起承擔(dān)教育的任務(wù)，寶寶會更加受益。
　也許男人不善言談;可能男人不象女人那樣善解人意、細(xì)致體貼;但是，這一切都不構(gòu)成爸爸不善于和孩子交流、對話的理由。所以，學(xué)習(xí)怎樣和孩子交流，從對話的字字句句中傳達(dá)給孩子有益的信息，這對爸爸們是十分重要的。

　　幾乎所有的年輕家長都認(rèn)識到父親在孩子的成長過程中扮演著極為重要的角色，而究竟該如何來扮演好這個角色卻是個“仁者見仁，智者見智”的問題。

　　但我想爸爸們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些正確的育兒理念，抽出盡可能多的時間與孩子進(jìn)行一些有意義的交流，爭取在孩子面前樹立起一個有耐性而睿智的父親形象，大概是每個為父者的追求吧?

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所謂言傳身教，言傳與身教都是交流的一種方式，而言傳因為其顯性的特征更容易對低齡的孩子產(chǎn)生影響，可惜的是并不是所有的父親都能在意識到的同時真正利用好這一點。

　　3T教育

　　現(xiàn)在似乎都流行這樣的做法，熱衷于給孩子吃進(jìn)口的奶粉，買高級的玩具，學(xué)最昂貴的樂器，上各式各樣的學(xué)習(xí)班，期冀著能用金錢與物質(zhì)培養(yǎng)出一個高智商的孩子，然而這真的可行嗎?有國外的育兒專家指出，最能夠促進(jìn)幼兒智力發(fā)育的并不是上述這些物化的東西，而是父母的“3T”教育，即TALK、TELL和TIME。

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TELL，即告訴，告知孩子一些你認(rèn)為他必須知道的事。

　　不要以為告訴是一件很嚴(yán)肅的事，僅限于你不許他這樣那樣，又強迫他做到這個那個。沒錯，這的確是告知的一種，但絕不是全部。比如你告訴他一些常識，在他向你發(fā)問時為他提供科學(xué)正確的答案，甚至臨睡前給他講個小故事，這都是告知的一種。同樣，TELL也有效率性。

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首先是內(nèi)容一定要正確，給他一個錯誤的答案，或是假裝知道，然后用一句“我不能馬上告訴你，馬上告訴你你印象不深”來含含糊糊地把孩子打發(fā)掉，非但不能證明你的博學(xué)，反而更顯示出你的無知。

　　其次是要選擇恰當(dāng)?shù)臅r候，比如睡前，因為此時沒有后續(xù)記憶的干擾，孩子吸收的效率就會提高。

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第三，如果你不允許孩子做某件事，或是命令他做某件事，一定要令行輒止，沒有通融的余地，當(dāng)然這也要求你發(fā)出這種命令的頻率不能很高，別讓孩子覺得限制過頭，那只能讓你的禁令全部失效。

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至于TIME，我們就不用多說了，付出與得到永遠(yuǎn)是成正比的，你在孩子身上花費的有效時間越多，你對他人生的影響也就越大，這已是不爭的事實了。