- 媽米
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良好的理念:
引導(dǎo)為主,培養(yǎng)能力,培養(yǎng)習(xí)慣。我們說個(gè)簡單的例子可能更能說明問題。就拿數(shù)的認(rèn)知來說吧,傳統(tǒng)的教育方法就是拿著書本,讓孩子認(rèn)1、2、3、4……,讓孩子記住這些數(shù)字。既枯燥無味又不易理解掌握,孩子的學(xué)習(xí)積極性也不高。如果我們尊重孩子的天性,從孩子的心理生理特點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)孩子,用一些孩子喜歡的畫片(或者積木),玩剪子、包布、錘的游戲,贏者一次贏取一張畫片,直到畫片沒有為止,此局游戲結(jié)束。同時(shí)拿一張白紙記下每局各自贏取的畫片數(shù)量。(家長記錄的同時(shí),孩子自然學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字,孩子的好奇心得到激發(fā),孩子自然而然會(huì)模仿大人學(xué)習(xí)書寫數(shù)字。)
游戲?qū)W習(xí)法的優(yōu)點(diǎn):
1.增加親子關(guān)系,鍛煉寶寶的手、眼、身、心協(xié)調(diào)能力。(這種游戲不遜色于任何左右腦訓(xùn)練、協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練的結(jié)果,家長輕松,孩子高興。同時(shí)還節(jié)省了昂貴的培訓(xùn)費(fèi)用,何樂而不為呢?)
2.寶寶輕而易舉的理解了數(shù)的概念,數(shù)的關(guān)系。孩子不僅學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字,而且知道了為什么1+1=2,也不用去死記硬背1+1=2了。經(jīng)過一段時(shí)間的這樣練習(xí),不用教寶寶2+3=?,孩子自然而然的就會(huì)得出答案。所以說培養(yǎng)孩子的能力,勝過于教孩子做了N多道題。孩子學(xué)的怎么會(huì)不輕松?孩子怎么會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)?
3.玩是孩子的天性,玩中學(xué)可以最大限度的調(diào)動(dòng)孩子的主觀積極性,培養(yǎng)孩子主動(dòng)觀察、主動(dòng)思考、主動(dòng)總結(jié)的習(xí)慣。而這些習(xí)慣和能力在孩子的一生中至關(guān)重要。真正體現(xiàn)“授之于魚不如授之于漁”
這樣教孩子,孩子怎么會(huì)不聰明?孩子的能力怎么會(huì)不高?
4.玩中學(xué)效率更高,如果按照傳統(tǒng)的教育方法,認(rèn)知是一個(gè)過程,學(xué)習(xí)數(shù)的概念是一個(gè)過程,學(xué)習(xí)數(shù)的關(guān)系又是一個(gè)過程,孩子興趣不高,注意力不能很好集中,效率自然低下。如果用孩子喜歡的比賽,調(diào)動(dòng)了孩子的興趣,孩子的專注力迅速提升,具體的畫片把數(shù)的認(rèn)知、數(shù)的概念、數(shù)的關(guān)系直觀、形象、生動(dòng)的展示在孩子面前,符合幼兒的理解和記憶規(guī)律,孩子一下子就理解和掌握,效率怎會(huì)不高?(兒童善于理解和記憶感興趣的具體事物,我們拿出三樣玩具和三張生字卡教孩子任兩遍,過兩天以后再拿出來,我們就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),三樣孩子感興趣的玩具孩子可以準(zhǔn)確的認(rèn)出它們,三張不感興趣的生字卡孩子基本全部忘記。所以適合孩子特點(diǎn)的方法,才能事半功倍。)
合適的方法:[/color]
孩子最喜歡的方法才是好方法;孩子最容易理解、最容易掌握的方法才是最合適的方法。我們傳統(tǒng)的教育大多都是以成人的眼光,成人的思維去教孩子,孩子接受起來較為困難,興趣也不高,從而抑制了正常能力的發(fā)揮。而從兒童的心理出發(fā),尊重孩子的特點(diǎn),用孩子最喜歡,最直觀,最易接受的方式進(jìn)行教育,孩子學(xué)起來就會(huì)很容易、很輕松,興趣也高,自信心、成就感也容易逐步建立起來。孩子的思維敏捷性、學(xué)習(xí)效率才會(huì)充分發(fā)揮出來。
耐心和愛心:[/color]
教育不是一蹴而就的事情,是多年日積月累的結(jié)果。幼兒教育,需要不厭其煩的多次重復(fù),才能讓孩子養(yǎng)成良好的品行、習(xí)慣和思維方式。再用持之以恒的愛加以澆灌,我們才能收獲甘美的果實(shí)。而耐心往往是決定我們教育成敗的關(guān)鍵。
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