燕子002091

     為了讓孩子擁有一技之長(zhǎng)，家長(zhǎng)們會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)很多課外的興趣班，更加豐富孩子們?cè)谡n堂外的業(yè)余生活。每個(gè)興趣班也都有各自的優(yōu)異之處，像書(shū)法對(duì)孩子的好處就是多方面的，除了開(kāi)發(fā)孩子的智力，還能增強(qiáng)孩子的自信心和身體的協(xié)調(diào)性。
好動(dòng)是每個(gè)孩子的天性，也就會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的，但是學(xué)習(xí)書(shū)法卻能夠幫助好動(dòng)的孩子立刻安靜下來(lái)，專心的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)書(shū)法是需要人們?nèi)硇牡耐度耄粌H僅是手在動(dòng)，還需要眼睛和大腦的相互配合。
并且，在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中還可提高孩子的智力，因?yàn)闀?shū)法的練習(xí)始終要求人們專注，這樣才能寫(xiě)好每一字，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。增進(jìn)了左右大腦見(jiàn)的互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法的孩子，的理解能力和掌握知識(shí)，思維能力等方面，都比一般孩子優(yōu)異。
       課內(nèi)知識(shí)學(xué)好固然重要，可也要對(duì)孩子進(jìn)行全面的培養(yǎng)。書(shū)法教學(xué)的過(guò)程是需要兒童仔細(xì)的觀察和分析字帖，并且不斷的思考和收獲，是一個(gè)主動(dòng)求知的過(guò)程。將有助于兒童思維能力的全面提高。書(shū)寫(xiě)毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，可視為一種操作過(guò)程。在這種操作過(guò)程中，神經(jīng)需不斷的進(jìn)行傳導(dǎo)，手操作的感覺(jué)及時(shí)的反饋到大腦，大腦在不停的發(fā)出指令，糾正操作過(guò)程中的錯(cuò)誤。


幼兒在操作活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)了合乎邏輯的積極思考。學(xué)習(xí)書(shū)法還能提高學(xué)生對(duì)審美和綜合文化的素養(yǎng)，書(shū)法還能還可成為孩子們的一技之長(zhǎng)，在小學(xué)寫(xiě)字比一般同學(xué)好，就可以收到老師更多的青睞。孩子從小受到良好的書(shū)法教育，還能培養(yǎng)認(rèn)真，刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)一個(gè)人的道德文化培養(yǎng)，性格的形成也起著潛移默化的作用。
最后很關(guān)鍵的是書(shū)法還能有效的提高孩子的整體能力，如果有兩個(gè)學(xué)歷。經(jīng)驗(yàn)都相同的人們?nèi)?yīng)聘同一職位。但其中一位會(huì)寫(xiě)一手漂亮的毛筆記。很可能會(huì)寫(xiě)毛筆字的那位就會(huì)被錄用，因?yàn)樗伎?a class="autolink" >問(wèn)題的方式和其他各方面機(jī)能都略高于另一位，能用獨(dú)特的眼光看待和處理事物，成功離他也就越近。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)書(shū)法的中小學(xué)生中間往往成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都是書(shū)法寫(xiě)的好的。
總結(jié)：學(xué)習(xí)是需要孩子們靜下心的過(guò)程，如果孩子養(yǎng)成了好動(dòng)的習(xí)慣，就無(wú)法專心的投入到學(xué)習(xí)或任何一件事中。而書(shū)法就有幫助孩子靜下心的效果，也不乏有很多其他的益處。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)對(duì)號(hào)入座，有的放矢，這樣才能最快最有效的改善孩子的不足。

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