愛叮咚12

在孩子的成長過程中，兒童教育心理學告訴家長要清楚孩子的心理需要什么。

1.被愛與價值觀孩子有了父母的愛和接納，才能有安全感與價值感;父母對子女示愛時，除了使孩子體驗到被愛的滿足之外，也使孩子知道因何事而被愛，從而學到是非觀念。

2.安全感一個沒有安全感的人是無法信任別人的，對他人不信任則無法和人建立友誼，社會化的過程也受到阻礙，還可能造成疑心病成為剛愎自用的人。

3.常規(guī)常規(guī)對孩子來說就像是一棟房子的墻壁，它給生活一個界限及廣度。只有孩子知道什么是可以期待的事，他才會覺得舒適自在。

4.新的學習經驗兒童是成長中的個體，其心智能力的發(fā)展是其生理學方面的成熟加上后天學習經驗而達成的。從出生起，兒童必須有切合其能力的學習機會以學習新的經驗，才能發(fā)展出正常的智能、語言、人際關系、情緒感受、表達能力和人格。

5.鼓勵在兒童的教養(yǎng)過程中，鼓勵的重要性大過其他方面，因為缺乏鼓勵是造成兒童偏差行為的基本原因。所以說，有偏差行為的孩子也就是一個受挫折的孩子。每一個孩子都需要持續(xù)給予鼓勵，就如同種子需要水一樣。如果沒有鼓勵，孩子無法成長及發(fā)展，也就無法獲得歸屬感。鼓勵是一個持續(xù)的過程，它強調給予孩子一種自我尊重及成就的感覺。

6.責任兒童需要責任感，讓他負責照顧自己的日常生活，如穿衣、收拾玩具、掃地等，可以幫助他了解自己的重要性，建立自信心，學習互助的精神及確立責任感。

7.認同的楷模兒童良好品行養(yǎng)成的必要條件是生活中有良好楷模供他學習認同。因此，父母不但要多跟子女接近而且要注意身傳言教的影響，使自己的言行對子女產生正向認同作用。

8.尊重尊重孩子是表示把他當作大人一樣有權利做決策。但是，權利并不意味著孩子可以做任何大人做的事情，而是使孩子了解在家庭中，每一個人都有自己所扮演的不同角色，而每一個不同角色有不同的權利。