燕子002091

     為了讓孩子擁有一技之長，家長們會讓孩子學習很多課外的興趣班，更加豐富孩子們在課堂外的業(yè)余生活。每個興趣班也都有各自的優(yōu)異之處，像書法對孩子的好處就是多方面的，除了開發(fā)孩子的智力，還能增強孩子的自信心和身體的協(xié)調性。
好動是每個孩子的天性，也就會讓家長認為孩子是無法靜下心來學習的，但是學習書法卻能夠幫助好動的孩子立刻安靜下來，專心的學習。學習書法是需要人們全身心的投入，不僅僅是手在動，還需要眼睛和大腦的相互配合。
并且，在學習書法的過程中還可提高孩子的智力，因為書法的練習始終要求人們專注，這樣才能寫好每一字，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調配合。增進了左右大腦見的互相協(xié)調能力。無數(shù)事例證實，學習過書法的孩子，的理解能力和掌握知識，思維能力等方面，都比一般孩子優(yōu)異。
       課內知識學好固然重要，可也要對孩子進行全面的培養(yǎng)。書法教學的過程是需要兒童仔細的觀察和分析字帖，并且不斷的思考和收獲，是一個主動求知的過程。將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經(jīng)需不斷的進行傳導，手操作的感覺及時的反饋到大腦，大腦在不停的發(fā)出指令，糾正操作過程中的錯誤。


幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考。學習書法還能提高學生對審美和綜合文化的素養(yǎng)，書法還能還可成為孩子們的一技之長，在小學寫字比一般同學好，就可以收到老師更多的青睞。孩子從小受到良好的書法教育，還能培養(yǎng)認真，刻苦的學習態(tài)度。對一個人的道德文化培養(yǎng)，性格的形成也起著潛移默化的作用。
最后很關鍵的是書法還能有效的提高孩子的整體能力，如果有兩個學歷。經(jīng)驗都相同的人們去應聘同一職位。但其中一位會寫一手漂亮的毛筆記。很可能會寫毛筆字的那位就會被錄用，因為他思考問題的方式和其他各方面機能都略高于另一位，能用獨特的眼光看待和處理事物，成功離他也就越近。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學習書法的中小學生中間往往成績優(yōu)秀的同學都是書法寫的好的。
總結：學習是需要孩子們靜下心的過程，如果孩子養(yǎng)成了好動的習慣，就無法專心的投入到學習或任何一件事中。而書法就有幫助孩子靜下心的效果，也不乏有很多其他的益處。家長就要學會對號入座，有的放矢，這樣才能最快最有效的改善孩子的不足。

xiaohu2014

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