雙余那女人

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天天已經(jīng)快步入2歲的行列，如何教育這個(gè)時(shí)期的孩子，成為天媽的重心。
      早教的原則特點(diǎn)是根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開(kāi)發(fā)兒童的潛能，促進(jìn)兒童在語(yǔ)言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì)性等方面的全面發(fā)展。幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳年齡;因?yàn)樵谶@時(shí)幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)不會(huì)與本國(guó)語(yǔ)言相混淆。這一時(shí)期也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。
　　通過(guò)音樂(lè)來(lái)教育孩子的語(yǔ)言。音樂(lè)本身是一種語(yǔ)言，讓孩子把聽(tīng)到的講出來(lái)是最好的語(yǔ)言能力訓(xùn)練。匈牙利音樂(lè)教育學(xué)家柯達(dá)依倡導(dǎo)過(guò)這樣一種教學(xué)法：先是讓孩子聆聽(tīng)莫扎特、貝多芬或巴赫的古典名曲，孩子們可坐可臥，閉上眼睛，保持一種輕松狀態(tài)，老師跟著節(jié)奏、隨著音調(diào)的變化在一旁給他們講解，直到樂(lè)曲終了。然后，讓孩子們自己跟著音樂(lè)講解一遍。如此下來(lái)，孩子在音樂(lè)方面的提升暫不用說(shuō)，意外的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，語(yǔ)言能力比同等水平的孩子提高了許多。
　　由于2--3歲的孩子比較小，數(shù)學(xué)又是比較抽象的，所以這一時(shí)期孩子的數(shù)數(shù)一般是通過(guò)在游戲中獲得。例如：先將盤子和積木放在桌上，并告訴幼兒、如果媽咪伸出二根手指，則在盤子內(nèi)放二塊積木。三根手指則放大三塊積木，以此類推。觀察幼兒是否能正確的配合引導(dǎo)者的手勢(shì)，放入正確數(shù)量的積木于盤內(nèi)?？勺?到5的量的引導(dǎo)，幼兒有錯(cuò)誤和困難時(shí)，可略為引導(dǎo)，但不必堅(jiān)持，讓幼兒自己作調(diào)適。對(duì)無(wú)法正確對(duì)應(yīng)者，可多重復(fù)幾次，逐漸學(xué)會(huì)即可，不必太急，但對(duì)能力較差的幼兒，可進(jìn)行多次訓(xùn)練。

jsk6

2歲以上的孩子學(xué)習(xí)能力逐步增強(qiáng)，是很好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的時(shí)間哦。

dearwj

  不錯(cuò)的分享

筱膩膩

  天天都這么大了？~~

ruguirubi

  天媽為了小天天真是費(fèi)勁心思，當(dāng)媽的真心不容易

花遮柳護(hù)

  謝謝