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孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要感覺(jué)、動(dòng)作和認(rèn)知等各種能力一起幫忙，任何一個(gè)能力發(fā)展落后，都會(huì)影響整體智能進(jìn)一步發(fā)展。培養(yǎng)孩子必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，家長(zhǎng)不能只求一時(shí)之榮耀，而應(yīng)考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)之發(fā)展，把基礎(chǔ)打牢是科學(xué)育兒最重要的原則之一。要把基礎(chǔ)打牢，就必須從小進(jìn)行全面的培養(yǎng)。全面發(fā)展并不否認(rèn)培養(yǎng)特長(zhǎng)，但發(fā)展特長(zhǎng)必須先有全面發(fā)展的基礎(chǔ)。玲玲剛過(guò)一歲時(shí)，媽媽興奮地打電話(huà)來(lái)，請(qǐng)我們鑒定孩子是不是神童。只有十三個(gè)月大的小姑娘能夠認(rèn)識(shí)50多個(gè)漢字，會(huì)說(shuō)20多個(gè)英文單詞，還能用3-6個(gè)字的句子跟家長(zhǎng)“對(duì)話(huà)”……，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。然而經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)查評(píng)價(jià)，我們不僅沒(méi)有認(rèn)定玲玲是神童，還特別告誡家長(zhǎng)如果一貫片面培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，將來(lái)會(huì)遇到很多麻煩。因?yàn)榱崃岬恼Z(yǔ)言能力發(fā)育商達(dá)到了170分，但綜合發(fā)育商是118分，其中身體運(yùn)動(dòng)能力和精細(xì)動(dòng)作能力分別只有96分和100分，差距過(guò)大。木桶多年以前在金屬和塑料制品還嫌稀少的時(shí)候，很多人都是用木桶來(lái)盛水的，人們將一塊塊木板圍著拼在一起，加上一個(gè)底再堵嚴(yán)縫隙就做成了木桶。大家很容易理解，這樣的木桶能夠盛多少水，是由最短的一塊木板決定的，只要有一塊木板很短，其它的再長(zhǎng)也不可能多裝水，這就是著名的“木桶原理”。關(guān)于寶寶全面發(fā)展的重要性，我們可以借用“木桶原理”加以闡釋

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在全面培養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展特長(zhǎng)全面發(fā)展并不否認(rèn)培養(yǎng)特長(zhǎng)，但發(fā)展特長(zhǎng)必須先有全面發(fā)展的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都有先天的優(yōu)勢(shì)潛質(zhì)，他們會(huì)本能的依靠這種優(yōu)勢(shì)獲得發(fā)展，同時(shí)他們也會(huì)本能的躲避困難，遠(yuǎn)離那些自己不擅長(zhǎng)的游戲和活動(dòng)，所以家長(zhǎng)必須要做一個(gè)明智的引導(dǎo)者，幫助寶寶戰(zhàn)勝困難增長(zhǎng)本領(lǐng)，為此需要注意以下幾點(diǎn)：1、 充分認(rèn)識(shí)早期教育的基礎(chǔ)地位2、 全面了解孩子的發(fā)展水平3、 特別注意引導(dǎo)薄弱能力的發(fā)展4、 利用寶寶的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)促進(jìn)全面進(jìn)步5、 在全面培養(yǎng)的基礎(chǔ)上保護(hù)和發(fā)展特長(zhǎng)玲玲的家長(zhǎng)后來(lái)特別注意了培養(yǎng)她的運(yùn)動(dòng)能力和精細(xì)動(dòng)作能力，在玲玲3歲的時(shí)候，她的綜合發(fā)育商達(dá)到了145分，為這個(gè)天資聰慧的幼苗展現(xiàn)出一幅絢麗的前景。

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我以前見(jiàn)過(guò)幾個(gè)類(lèi)似玲玲的寶寶，2歲之前過(guò)人的本領(lǐng)讓家長(zhǎng)和鄰居贊嘆不已，但因?yàn)槠媾囵B(yǎng)而忽視整體發(fā)展，他們最初閃現(xiàn)的智慧的光芒，很快就熄滅了，著實(shí)令人惋惜。不倒翁孩子的成長(zhǎng)絕不可能一帆風(fēng)順，他們總要遭遇各種挫折和困難，只有歷經(jīng)風(fēng)雨而屹立不倒的人，才有可能木秀于林，才有機(jī)會(huì)做出成績(jī)。由此讓我想到了不倒翁，正因?yàn)榛A(chǔ)厚重，無(wú)論受到怎樣的推拉，都可以憑借自己的實(shí)力重新站立起來(lái)。培養(yǎng)孩子必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，家長(zhǎng)不能只求一時(shí)之榮耀，而應(yīng)考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)之發(fā)展，把基礎(chǔ)打牢是科學(xué)育兒最重要的原則之一，不求快但求穩(wěn)，只要寶寶不斷進(jìn)步，就終會(huì)有成龍成鳳之日。要把基礎(chǔ)打牢，就必須從小進(jìn)行全面的培養(yǎng)。

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一個(gè)人的成長(zhǎng)包括很多方面，整體上分身體的、智力的和心理的，哪個(gè)方面出了問(wèn)題都是不健康的；即使單論智力方面也是如此，運(yùn)動(dòng)、操作、語(yǔ)言、認(rèn)知和交往，觀(guān)察、注意、記憶、思維和想象，哪個(gè)方面欠缺了，都不可能成為一個(gè)真正聰慧的人。全面發(fā)展對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)就更顯重要，因?yàn)樗麄兲幵诟兄獎(jiǎng)幼魉季S階段，孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要感覺(jué)、動(dòng)作和認(rèn)知等各種能力一起幫忙，任何一個(gè)能力發(fā)展落后，都會(huì)影響整體智能進(jìn)一步發(fā)展。陀螺玩過(guò)陀螺的人都知道，要讓陀螺立起來(lái)必須不斷地用外力抽打，一旦失去外界力量的幫助，陀螺很快就會(huì)倒下來(lái)。為什么呢？因?yàn)橥勇莸幕A(chǔ)太小，它無(wú)法支撐身體的重量。小寶寶今天發(fā)育的再好，也不過(guò)是人生最初的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)即便望子成龍，也都是希望孩子將來(lái)有出息，在這個(gè)基礎(chǔ)階段只有個(gè)別方面發(fā)展突出，而其他方面跟不上，就會(huì)象陀螺一樣，一旦失去家長(zhǎng)的幫助，就沒(méi)有可能自己站起來(lái)向前發(fā)展。而孩子終究要長(zhǎng)大成人，獨(dú)自去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，奠基階段沒(méi)有特長(zhǎng)不要緊，但假如不能得到全面的培養(yǎng)，現(xiàn)在的所謂“特長(zhǎng)”不僅難以維持甚至?xí)璧K今后的發(fā)展。