關(guān)于少兒教育我差點(diǎn)就out了

上個周末，帶孩子去參加了一個活動，覺得很不錯，其中的有些點(diǎn)讓我感到很驚訝。

當(dāng)時去的是叫一個美式英語啟蒙之旅活動，當(dāng)時聽名字挺輕松有趣的。就給娃報了名，其實(shí)沒報什么大的期待，畢竟一個4歲的孩子還在純真爛漫的時候，當(dāng)媽的我沒有想這么早就給孩子帶上沉重的學(xué)知識的負(fù)擔(dān)。只是抱著親子活動的想法和兒子出去散散心，順便全當(dāng)一個社交場合帶著孩子去交朋友的。

家就住北四環(huán)，于是預(yù)約了大屯路附近的一家瑞思學(xué)校。雖然樓不是很高，但從二樓進(jìn)去卻別有洞天，里面貌似有好多個孩子的教室，裝修風(fēng)格也很西式。我留心看了一下，每個房間都不一樣，樓道里還有學(xué)員花名冊。有好幾個都是重點(diǎn)幼兒園和小學(xué)的孩子，心里恍然大悟：以前總覺得只有成績不太行的孩子才需要課外上課，現(xiàn)在看來，這個想法是不全對的。

從一進(jìn)門，我留意到前臺和教室里面都有春天花草的布置，一踏進(jìn)啦感覺挺棒的。進(jìn)入主題開始上活動課了，開始是一段熱身舞蹈，老師和孩子們做了一些破冰互動。讓小家伙們漸漸融入了這個新的群體。后面老師還帶著孩子們使用互動多媒體課件，有一些孩子感興趣的顏色、音效等等。足夠抓住他們的注意力。后來，我們幾個家長被課程顧問請到另外一個教室來聽瑞思的教學(xué)理念。聽起來還是有不少干貨和專業(yè)性的，和其他家的不太一樣。基本上是在表達(dá)瑞思的特點(diǎn)和優(yōu)勢，同時與家長溝通有哪些關(guān)注點(diǎn)。

其中我就說道，不想給孩子太多的壓力。畢竟還小，不要讓孩子和我們一樣沒有童年，只知道考試、背書、做題。能玩的時候就盡量玩。我還引用了最近的新聞，就是北京市教委最近也開始幼兒園抽查的行動，就是防止不少幼兒園提前教小孩子20以外的加減法、還有各種上小學(xué)一年級的課程，有一個詞語“搶跑”。這時候老師還給做了解釋，大致的結(jié)論就是瑞思的教育理念和北京市教委所提倡的是一致的，努力幫助孩子在幼年時期塑造健全的人格，而不是單純的識字計算等。同時，看到教室里面都有充分的活動區(qū)域，還有孩子們的畫兒，還是很能說明問題的。瑞思的課堂有一種“區(qū)角”教學(xué)的概念，就是說根據(jù)每個孩子的興趣特點(diǎn)，安排特定內(nèi)容，例如捏橡皮泥，畫畫等。不會壓抑天性。同事還會通過活動，教會孩子懂得分享、懂得變得更勇敢、懂得不通過哭鬧來獲得自己想要的東西等等。

領(lǐng)走前，我和兒子還申請了免費(fèi)的原版英文兒歌CD。總的來說，對現(xiàn)在的教育機(jī)構(gòu)還是有了很大的改觀，認(rèn)真踏實(shí)做事的雖然不多，但用心觀察還是可以找到很好的教育平臺的。