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2014年上海各區(qū)私立名校幼升小面試真題全放送！還有家長(zhǎng)還原當(dāng)天的全程面試實(shí)錄哦！雖然沒(méi)能覆蓋各個(gè)區(qū)的各個(gè)小學(xué)，但是也一定能夠給大家起到一定的借鑒和參考價(jià)值。趕快和孩子練起來(lái)吧！
徐匯區(qū) 1.世外小學(xué)
1.世外小學(xué) 第一輪面試：
添畫(huà)并編故事。
例子1：在一幅向日葵圖畫(huà)上添畫(huà)一些東西，然后編故事。
例子2：給出一個(gè)貓（或老鼠、小豬、小汽車）等動(dòng)物，添畫(huà)別的東西，并編故事。
PAD做題
孩子們戴著耳機(jī)聽(tīng)指令，在平板電腦上完成人機(jī)對(duì)話，時(shí)長(zhǎng)為5秒左右。據(jù)說(shuō)這類題目是專門(mén)針對(duì)那些慢熱型的孩子，或許他們?cè)诒磉_(dá)上不是特別突出，學(xué)校也提供給他們獨(dú)立思考的空間。
音樂(lè)題和情緒題（這是去年首度出現(xiàn)的）
例子1：聽(tīng)到貝多芬的《命運(yùn)交響曲》片段，然后從"嬰兒安睡"、"雷雨交加"、"荷塘月色"三幅圖畫(huà)中選擇一幅吻合的畫(huà)面。
例子2：聽(tīng)一段人物對(duì)話，根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，選擇與之匹配的情緒表情，如大笑、微笑、悲傷、輕視等…
例子3：選圖。原圖4幅，抽掉一張，20秒內(nèi)找出缺的那幅；或者根據(jù)影子選圖，如根據(jù)影子選出山羊和綿陽(yáng)。
例子4：用IPAD拼拼圖。
看錄像
學(xué)做操
語(yǔ)言跟讀與問(wèn)題回答。
有英語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、上海話的跟讀與回答問(wèn)題。
還有聽(tīng)英文歌曲，然后學(xué)唱
回答老師的問(wèn)題。
例子：你覺(jué)得什么時(shí)候老師會(huì)喜歡你，什么時(shí)候老師會(huì)不喜歡你？
第二輪面試：家長(zhǎng)面談+孩子面試
家長(zhǎng)：介紹孩子及擇校觀點(diǎn)。教育理念溝通，與教育參與性考察。
孩子：
1.語(yǔ)言跟讀，句子更長(zhǎng)些。
2.英文回答問(wèn)題。"What is your favorite color?"
3.圖片順序
4.講故事或者看圖說(shuō)話。
5.給出一個(gè)立體圖形，然后說(shuō)出從側(cè)面看會(huì)是什么形狀。
6.20~50以內(nèi)的加減法。
2.愛(ài)菊小學(xué)
2
回答問(wèn)題
例子1：如果你在幼兒園跟小朋友吵架了，你會(huì)選擇原諒她還是再也不跟她玩了？四季有什么區(qū)別以及喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？
馬航相關(guān)問(wèn)題。
例子2：明天是什么節(jié)日？應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？（第二天是母親節(jié)）
例子3：放學(xué)回家做什么？
讀書(shū)
每個(gè)小朋友一本書(shū)，默讀其中的一個(gè)故事，2-3頁(yè)左右，有不認(rèn)識(shí)的可以問(wèn)老師，之后復(fù)述故事大意。
分左右
屏幕上有幾個(gè)小動(dòng)物（猴子、馬、老虎），分別回答誰(shuí)在誰(shuí)的左邊、右邊或兩邊，或者小朋友之間互相出題回答。
看圖說(shuō)話
例子1：看屏幕上的圖片（公園場(chǎng)景），老師先開(kāi)一個(gè)故事頭，讓每一個(gè)小朋友繼續(xù)編故事，看誰(shuí)看到的內(nèi)容最多，講得最全面。
例子2：看一個(gè)由三角形，圓形和正方形組成的圖案（比如：外面是一個(gè)圓，中間有個(gè)等腰三角形，等腰三角形的里面是一個(gè)正方形，正方形內(nèi)部被劃分成三個(gè)三角形），讓小朋友用三種方式描述這張圖。
例子3：給出一張圖，圖上有五個(gè)小朋友分別在看書(shū)，剪紙，澆花，擦桌子，喂雞，讓小朋友描述一下。
模仿老師的動(dòng)作或大屏幕視頻動(dòng)作。
類似于伸展手臂，下蹲等活動(dòng)的韻律操。
手交叉拍腳跳躍，還要越來(lái)越快。
跳舞。（會(huì)的小朋友自己跳）
動(dòng)手能力
例子1：捏彩泥。每人一大塊彩泥，按照老師的要求，捏成圖形。最后再把彩泥捏到一起，放回箱子。
捏成正方形，并用鉛筆點(diǎn)成骰子（每個(gè)面分別1-6個(gè)點(diǎn)）；
捏成長(zhǎng)條，并先后把長(zhǎng)條做成數(shù)字（如1,7,8）其它還有圓形，三角形等。
捏成金字塔等。
例子2：系繩子：按照老師的要求把繩子打結(jié)和拆開(kāi)。
例子3：紀(jì)律和專注性方面的考察。比如，老師讓小朋友坐好，考察坐姿。
面試家長(zhǎng)。
分批進(jìn)行。約10對(duì)家長(zhǎng)與2位老師一起面。
面試內(nèi)容：
1、自己孩子的優(yōu)勢(shì)和不足是什么？
2、對(duì)孩子未來(lái)5年的期望是什么？
沒(méi)有規(guī)定順序，哪對(duì)想好了就可以發(fā)言，時(shí)間控制在4分鐘左右。
3.盛大小學(xué)
看動(dòng)畫(huà)片回答問(wèn)題。
例子1：看小貓釣魚(yú)的動(dòng)畫(huà)片
例子2：狐假虎威，回答老虎是笨還是聰明？
猜謎語(yǔ)。
例子：有時(shí)彎彎，有時(shí)圓圓，有時(shí)晚上看得見(jiàn)，有時(shí)晚上看不見(jiàn)。
視頻學(xué)做操或跳舞
搭圖形（七巧板拼圖）
例子1：用小棍搭三角形拼立體圖形。
例子2：搭房子。
例子3：九根積木如何搭出五個(gè)三角形。
畫(huà)畫(huà)
例子1：半圓和正方形基礎(chǔ)上畫(huà)畫(huà)。
例子2：創(chuàng)意畫(huà)，給個(gè)三角形，加幾筆變成其它圖案。
例子3：給個(gè)長(zhǎng)方形，自己配背景（比如長(zhǎng)方形畫(huà)了花盆，配景太陽(yáng)和云）
念兒歌
看書(shū)（并復(fù)述）。
例子1：看小牛頓、小公主的書(shū)。
例子2：做披薩的書(shū)。看完后復(fù)述。
數(shù)學(xué)題
例子1：20以內(nèi)加減法。
例子2：一只獅子等于六只動(dòng)物，一只動(dòng)物等于三只狗狗，一只獅子等于幾只狗狗？
例子3：數(shù)三角形個(gè)數(shù)（數(shù)積木）。
例子4：小明前面6個(gè)人，后面7個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)這一排有幾個(gè)人。
找不同或相同（并念出圖中詞語(yǔ)）。
例子1：海水，礦泉水，果汁和汽水哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例子2：獨(dú)輪車，自行車，三輪車和汽車哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例子3：早晨、中午、下午、下雪哪個(gè)與其它三個(gè)不同？為什么？
例子4：快速找出相同的杯子。
唱歌
跟老師逛校園。
3.逸夫小學(xué)
集體課堂（15一組小朋友，16個(gè)老師，一個(gè)老師給大家上課，其他一對(duì)一提問(wèn)）
（1）搭積木。屏幕上出現(xiàn)一個(gè)三層的積木的圖形：第1-3層分別1、3、5個(gè)，圖形消失，請(qǐng)用積木搭出來(lái)
（2）圖形排列。
屏幕上出現(xiàn)一豎排圖形：4個(gè)正方形、3個(gè)六角形、1個(gè)三角形，然后圖形消失。問(wèn)如果重新再來(lái)排列應(yīng)該最先選（）把數(shù)字放入空格：1、1個(gè)三角形；2、2個(gè)正方形；3、2個(gè)六角形；4、1個(gè)六角形
（3）聽(tīng)故事回答問(wèn)題。
長(zhǎng)頸鹿和小鱷魚(yú)是好朋友。
小鱷魚(yú)邀請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿去他家做客，可小鱷魚(yú)的家太矮了，長(zhǎng)頸鹿的頭老是撞在房頂上，最后長(zhǎng)頸鹿想出了個(gè)主意，把脖子伸到煙囪里去，這樣他就能站直了，他還說(shuō)：這下我可以呼吸新鮮的空氣了。小鱷魚(yú)說(shuō)：那房間里就沒(méi)有空氣了。長(zhǎng)頸鹿邀請(qǐng)小鱷魚(yú)去他家做客，小鱷魚(yú)說(shuō)：你家的椅子這么矮，桌子這么高，我怎么吃得到東西啊。后來(lái)小鱷魚(yú)想了個(gè)辦法，搬了個(gè)梯子爬上去，終于能吃到東西了。
問(wèn)題：這個(gè)故事里你看到了什么，他們遇到了什么困難？它們各自遭遇了什么？
（4）讀故事并復(fù)述。若不識(shí)字，則由老師提問(wèn)
（5）讀詞語(yǔ)并找出不同。比如"柜子、電視和閃電"
（6）按照規(guī)律說(shuō)出接下來(lái)的數(shù)字。比如13，31，24，42…
（7）簡(jiǎn)答交流。比如問(wèn)"爸爸媽媽平時(shí)喜歡做什么？""你平時(shí)周末都干什么啊？""爸媽平時(shí)怎么教育你的啊？"
（8）做加減數(shù)學(xué)題，幫鴨子找星星。星星卡片上有數(shù)字。（小組合作）
手工書(shū)簽（做母親節(jié)卡片）
要求在書(shū)簽上畫(huà)畫(huà)、穿繩子打蝴蝶結(jié)、寫(xiě)名字，最后，獎(jiǎng)勵(lì)小五星一個(gè)（據(jù)說(shuō)都有）
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發(fā)表于 2015-4-7 11:30
