給孩子報(bào)英語班，本來我是拒絕的

給孩子報(bào)英語班這事呢，本來我是拒絕的。

雖說我是一全職媽媽，可畢竟也是一美國海歸啊，正經(jīng)在美帝上學(xué)+工作將近3年，所以一直覺得，學(xué)英語這事，難得倒我？

上周帶孩子去大悅城玩的時(shí)候，看到瑞思學(xué)科英語在發(fā)傳單，我女兒3歲，超愛5層那個(gè)室內(nèi)游樂場，我等她無聊就翻了翻，感覺這個(gè)機(jī)構(gòu)有兩個(gè)地方打動(dòng)我。

一個(gè)是傳單上有張他們教室里上課的照片，老師蹲在地上，孩子們或站或坐圍坐一團(tuán)。為啥這照片打動(dòng)我呢，我從小都是好學(xué)生，一直覺得雙手背后認(rèn)真聽講嚴(yán)格遵守紀(jì)律是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，大三那年去美國交流的時(shí)候，看到我寄宿那家孩子的學(xué)校，徹底驚呆了……（親們懂得）。而這張照片，除了孩子的膚色，其他真的跟我見到的美國孩子上課的情形是一樣的。我當(dāng)時(shí)就想，如果這宣傳上所說的是真的，我倒是愿意讓女兒去試一試。

第二個(gè)打動(dòng)我的地方，是他們的廣告語：“用英語思考，英語才會好”。這個(gè)點(diǎn)真的是去美國之后才深有感觸??！以前我們學(xué)英語，都是翻譯的嘛，考試還好，沒人管時(shí)間，可到了國外，人家說一句，我得先在腦袋里翻出來，再把我的回答翻成英語……有一次，好幾個(gè)同學(xué)在一起聊天，聊到一個(gè)好笑的點(diǎn)，他們笑得時(shí)候我還在腦袋里想中文呢，等我反應(yīng)過來哈哈大笑的時(shí)候，人家早聊其他話題，巨囧！?。?！所以，不用翻譯式的學(xué)英語，而養(yǎng)成用英語思考的習(xí)慣，這非常重要！

我回家又仔細(xì)研究了一下，決定實(shí)地考察一下，所以在網(wǎng)站上報(bào)名了周六的體驗(yàn)活動(dòng)，“越思考，越快樂”，哈哈，正合我意。

周六早上，女兒由于頭天沒睡好，起床氣很嚴(yán)重，我?guī)^去的時(shí)候，情緒一直很差。瑞思大悅城那個(gè)校區(qū)在二樓，我抱著她剛上了一半臺階，她就狂哭，瑞思門口挺多人，我非常不好意思，本想轉(zhuǎn)頭走了，沒想到，一個(gè)瑞思老師急忙跑下來，手里拿了個(gè)玩具手偶，到我女兒面前用夸張可愛的語氣跟我女兒打招呼，女兒注意力被成功轉(zhuǎn)移，終于不哭了。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我很窩心，有這樣老師的學(xué)校，應(yīng)該不會太差。

那天的體驗(yàn)活動(dòng)一共7個(gè)孩子，老師安排好孩子排排坐之后，就準(zhǔn)時(shí)開始了。一共2個(gè)老師，一個(gè)主講，一個(gè)助教。老師先是帶孩子唱英文歌和跳舞，不過可能是剛開始，只有2個(gè)孩子配合，不過主講老師仍然很認(rèn)真很熱情，助教就蹲在小朋友身邊，一個(gè)個(gè)調(diào)動(dòng)情緒。

正式上課用的是觸摸屏白板，小孩子立刻激動(dòng)了，有個(gè)小朋友還不受控的一直去點(diǎn)，不過老師沒有強(qiáng)硬阻止，還是很有耐心的安撫，并順勢引導(dǎo)他應(yīng)該怎樣玩，這個(gè)過程老師全程英語，孩子沒有排斥。

課程挺有意思的，雖然是學(xué)習(xí)數(shù)字和顏色，不過情節(jié)設(shè)置特別吸引人，小孩子都特別開心，學(xué)的時(shí)候老師從不翻譯，也沒有讓孩子一直不斷的重復(fù)一個(gè)詞，而是整句的教。孩子們開心的完全忘記了坐在后面的爸爸媽媽。

后來我又跟老師詳細(xì)了解了他們授課形式和理念，英語思維、未來領(lǐng)導(dǎo)力……這些詞我本來以為只有在美國的學(xué)校能聽到，沒想到這里的課程也真正在教給孩子這些。

結(jié)尾時(shí)，是孩子們的show time，女兒已經(jīng)完全看不到起床氣的影子，進(jìn)教室的時(shí)候竟然還牽了一小帥哥的手一起走。孩子們一個(gè)個(gè)走到臺前，大聲的用英語解釋剛才畫的畫。不說別的，這一節(jié)課，女兒很開心，對英語特別有興趣，敢一個(gè)人上臺說話……這些都是我想帶給她的。

我當(dāng)天就報(bào)名了，如果英語非學(xué)不可，我希望我的孩子不用重蹈我的覆轍，不再是老外口中的“反射弧太長”，以后出國、工作都沒有障礙！