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為了讓孩子擁有一技之長，家長們會讓孩子學(xué)習(xí)很多課外的興趣班，更加豐富孩子們在課堂外的業(yè)余生活。每個興趣班也都有各自的優(yōu)異之處，像書法對孩子的好處就是多方面的，除了開發(fā)孩子的智力，還能增強(qiáng)孩子的自信心和身體的協(xié)調(diào)性。
好動是每個孩子的天性，也就會讓家長認(rèn)為孩子是無法靜下心來學(xué)習(xí)的，但是學(xué)習(xí)書法卻能夠幫助好動的孩子立刻安靜下來，專心的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)書法是需要人們?nèi)硇牡耐度?，不僅僅是手在動，還需要眼睛和大腦的相互配合。
并且，在學(xué)習(xí)書法的過程中還可提高孩子的智力，因為書法的練習(xí)始終要求人們專注，這樣才能寫好每一字，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。增進(jìn)了左右大腦見的互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例證實，學(xué)習(xí)過書法的孩子，的理解能力和掌握知識，思維能力等方面，都比一般孩子優(yōu)異。
課內(nèi)知識學(xué)好固然重要，可也要對孩子進(jìn)行全面的培養(yǎng)。書法教學(xué)的過程是需要兒童仔細(xì)的觀察和分析字帖，并且不斷的思考和收獲，是一個主動求知的過程。將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經(jīng)需不斷的進(jìn)行傳導(dǎo)，手操作的感覺及時的反饋到大腦，大腦在不停的發(fā)出指令，糾正操作過程中的錯誤。
幼兒在操作活動中逐步學(xué)會了合乎邏輯的積極思考。學(xué)習(xí)書法還能提高學(xué)生對審美和綜合文化的素養(yǎng)，書法還能還可成為孩子們的一技之長，在小學(xué)寫字比一般同學(xué)好，就可以收到老師更多的青睞。孩子從小受到良好的書法教育，還能培養(yǎng)認(rèn)真，刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。對一個人的道德文化培養(yǎng)，性格的形成也起著潛移默化的作用。
最后很關(guān)鍵的是書法還能有效的提高孩子的整體能力，如果有兩個學(xué)歷。經(jīng)驗都相同的人們?nèi)?yīng)聘同一職位。但其中一位會寫一手漂亮的毛筆記。很可能會寫毛筆字的那位就會被錄用，因為他思考問題的方式和其他各方面機(jī)能都略高于另一位，能用獨特的眼光看待和處理事物，成功離他也就越近。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)書法的中小學(xué)生中間往往成績優(yōu)秀的同學(xué)都是書法寫的好的。
總結(jié)：學(xué)習(xí)是需要孩子們靜下心的過程，如果孩子養(yǎng)成了好動的習(xí)慣，就無法專心的投入到學(xué)習(xí)或任何一件事中。而書法就有幫助孩子靜下心的效果，也不乏有很多其他的益處。家長就要學(xué)會對號入座，有的放矢，這樣才能最快最有效的改善孩子的不足。
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發(fā)表于 2015-2-10 12:33
