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從尊重中學(xué)會(huì)禮貌
那要如何做,才能讓幼兒學(xué)會(huì)和人打招呼?最重要的關(guān)鍵,仍是尊重。最有效的辦法是示范和引導(dǎo)。以我在書店看到的場景為例:
有個(gè)媽媽手里牽著四歲大的孩子,在書店里遇到好友。兩個(gè)大人幾句寒暄后:
媽媽對著孩子說:“小涵,這是王阿姨,她是媽媽的好朋友?!?br />
王阿姨在離孩子有一點(diǎn)點(diǎn)距離的地方,蹲下來,對小涵笑一笑說:“你好,小涵,我是王阿姨?!?br />
王阿姨等了一下下,接著說:“你的娃娃好可愛。”
王阿姨又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的與媽媽和小涵對話,然后在她離開前,她說:“小涵好可愛,小涵再見?!?br />
媽媽說:“跟王阿姨說再見。要不要抱王阿姨一下?”
小涵有點(diǎn)害羞的說再見,然后走到王阿姨跟前,抱了她一下。
在這個(gè)例子里,我看到了王阿姨的尊重:她給孩子空間和時(shí)間去觀察她;她先善意的打招呼,主動(dòng)關(guān)心孩子喜歡的東西;不強(qiáng)迫孩子馬上響應(yīng),耐心等待孩子的響應(yīng)。
同樣的,我也看到了媽媽的尊重:她不強(qiáng)迫孩子要馬上打招呼;她先介紹大人給孩子認(rèn)識(shí),親身示范如何與人問候;她等到孩子安心后,再引導(dǎo)她如何做;并詢問孩子的意愿。
那一天離開書店后,我在一家公司的樓下碰見友人。才一見面,他立即對著他那三歲的外甥說:“快叫李阿姨”。靜寂一秒后,他催促說:“快叫人,小孩子不能沒有禮貌。”
而我知道在這種情況下,最好的做法,就是靜靜的對他微笑,慢慢的說:“你好,我是李阿姨。你不認(rèn)識(shí)我,有些害怕,對不對?”
我想藉由這樣的說法,讓小孩安心,也提醒那個(gè)大人。但無奈的是,那個(gè)看不見小孩心情的大人又繼續(xù)說著:“這么沒有禮貌……?!毖劭粗亲彀驮矫蛟骄o的小孩,心中也不禁想起自己的童年…… 來自[媽媽網(wǎng)Android版] |
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