讓寶寶安然入睡的神奇繪本

小鈴兒3歲半了，我開(kāi)始注重寶寶閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。可是，寶寶對(duì)我購(gòu)置的很多兒童讀物都興趣寥寥。該為寶寶學(xué)著怎樣的書(shū)籍閱讀，成了我最大的難題。

前陣子在網(wǎng)上看到一個(gè)早教專家正好提起關(guān)于寶寶閱讀的問(wèn)題。她提到有個(gè)家長(zhǎng)向她抱怨說(shuō)，自己家三歲的寶寶不愛(ài)看書(shū)。專家問(wèn)家長(zhǎng)，都買(mǎi)了哪些書(shū)給寶寶看。家長(zhǎng)說(shuō)，西游記、三國(guó)演義的連環(huán)畫(huà)。這位專家說(shuō)，其實(shí)寶寶不是不愛(ài)看書(shū)，而是家長(zhǎng)沒(méi)有為寶寶選對(duì)書(shū)。為寶寶選擇適合她年齡的書(shū)，寶寶才會(huì)愛(ài)看。西游記、三國(guó)演義這些書(shū)雖然很經(jīng)典，可是對(duì)于三歲的寶寶來(lái)說(shuō)要理解難度太大了，寶寶看不懂，自然就會(huì)排斥。根據(jù)三歲寶寶的理解能力，可以選擇一些淺顯易懂的繪本給寶寶來(lái)看。這位專家的解答讓我恍然大悟，我立即根據(jù)她的推薦，購(gòu)買(mǎi)了幾本繪本。包括《晚安，月亮》、《離家小兔》，還有《好啦，好啦！》。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小鈴兒對(duì)這幾本繪本非常喜歡，還時(shí)常主動(dòng)要求我陪她一起看書(shū)。特別是《晚安，月亮》這本書(shū)，是她每晚睡前最最喜歡讀的書(shū)。

其實(shí)，開(kāi)始我還不是特別能夠理解寶寶為什么會(huì)喜歡《晚安，月亮》這樣的繪本。因?yàn)?，?*的角度來(lái)看，這個(gè)繪本的場(chǎng)景、故事都過(guò)于簡(jiǎn)單，每一頁(yè)彩頁(yè)的圖畫(huà)用色和畫(huà)面都十分雷同。但是在陪伴寶寶閱讀的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了這本繪本的魅力所在。那些表象的簡(jiǎn)單讓孩子可以更容易親近繪本、理解繪本；而表面的雷同中，卻隱藏著細(xì)微的差別，那些差異，讓充滿想象力的孩子們可以琢磨出很多新鮮的想法。怪不得，我在網(wǎng)上了解這本繪本的時(shí)候，有人說(shuō)自己的孩子上了學(xué)還是愛(ài)看《晚安，月亮》，《晚安，月亮》是孩子最喜歡的繪本。

《晚安，月亮》敘述了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事。小兔子要睡覺(jué)了，它和每一樣?xùn)|西道晚安。

“晚安，房間”、“晚安，月亮”、“晚安，跳過(guò)月亮的母?！薄ⅰ巴戆玻瑹艄狻?、“晚安，紅氣球”、“晚安，小熊”、“晚安，椅子”、“晚安，座鐘”、“晚安、短襪”、“晚安，小貓”、“晚安，手套”、“晚安，小屋”、“晚安，老鼠”、“晚安，梳子”、“晚安，刷子”、“晚安，老太太”、“晚安，噓——”、“晚安，沒(méi)有人”、“晚安，米糊”、“晚安，星星”、“晚安，空氣”、“晚安，所用的聲音”。每一頁(yè)的文字幾乎都是以“晚安，XX”作為固定的格式。讓媽媽們?yōu)閷殞氈v述《晚安，月亮》這個(gè)故事的時(shí)候就像在念誦著一首優(yōu)美的兒歌。簡(jiǎn)單的重復(fù)，是小寶寶們最容易接受、也最為喜歡的方式。所以，即使是1歲左右的寶寶，也很適合和媽媽一起看《晚安，月亮》。媽媽們用輕柔的嗓音念著《晚安，月亮》中的“晚安歌”，讓寶寶消除內(nèi)心的彷徨和膽怯，在媽媽的歌聲中安心睡去。

我和小鈴兒還喜歡一邊看《晚安，月亮》，一邊互動(dòng)。我會(huì)和圖畫(huà)上某一個(gè)東西說(shuō)晚安，然后讓小鈴兒立刻從圖畫(huà)上找出來(lái)，小鈴兒很喜歡這樣的游戲，總是玩得很開(kāi)心。

如果你以為看《晚安，月亮》只有這點(diǎn)樂(lè)趣，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。心思巧妙的作者在每一副看似雷同的圖片里都隱藏著細(xì)微的變化。第一幅圖中畫(huà)面床頭柜上的鐘指著7點(diǎn)鐘，到了第3副圖鐘指著7點(diǎn)20分，第4副圖鐘指著7點(diǎn)30分，第5副圖鐘指著7點(diǎn)40分，第6副圖鐘指著7點(diǎn)50分，最后一幅圖鐘指著8點(diǎn)鐘。找到規(guī)律了吧，就是每幅圖都差10分鐘。即使是第2副圖中沒(méi)有畫(huà)到鐘，可是作者仍然沒(méi)有忘記賦予這幅圖的時(shí)間是7點(diǎn)10分，所以第1副圖和第3副圖之間相差的是20分鐘。而細(xì)心的作者也不忘將壁爐上座鐘的時(shí)間和床頭鐘相一致。所以，《晚安，月亮》是一個(gè)按時(shí)間發(fā)展的故事。從7點(diǎn)鐘小兔子上床，到8點(diǎn)鐘小兔子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在這1小時(shí)里，屋子里的變化被繪畫(huà)者細(xì)致地刻畫(huà)了出來(lái)。我們可以看到隨著時(shí)間的推移，每一副圖的顏色從明亮逐漸地暗淡下去；床外的月亮漸漸升起；一黑一白兩只小貓咪從玩耍到彼此依偎著睡熟了；老太太開(kāi)始不在房間，然后她進(jìn)來(lái)坐在搖椅上打著毛線，等小兔子睡了，她又離開(kāi)了房間。孩子們最為喜歡的可能就是那只調(diào)皮的小老鼠了，它一會(huì)兒出現(xiàn)在火爐邊，一會(huì)兒在房間里竄來(lái)竄去，一會(huì)兒又看著貓咪們玩毛線，一會(huì)兒爬上了晾衣架，一會(huì)兒爬上了衣柜，一會(huì)兒出現(xiàn)在火爐前，一會(huì)兒上了桌子偷吃米糊，最后夜深了，小兔子睡著了，它爬上了窗臺(tái)看星星。小鈴兒和其他許多小朋友一樣，喜歡在每一頁(yè)中尋找小老鼠的身影。一本簡(jiǎn)單的兒童繪本，卻是如此細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，難怪它在歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)后仍能經(jīng)久不衰，成為繪本中的經(jīng)典，擁有上千萬(wàn)的銷量和粉絲。

小鈴兒看《晚安，月亮》還喜歡看圖說(shuō)著她想象的故事。看到三只小熊的圖片時(shí)，小鈴兒說(shuō)：“三只小熊在吃飯呢？”我問(wèn)她：“可是沒(méi)有桌子小熊怎么吃飯呢？”小鈴兒說(shuō)：“因?yàn)樽雷訅牧耍萌バ蘖?，小熊餓壞了，他們坐在一起說(shuō)，桌子怎么還沒(méi)修好，怎么還沒(méi)有送來(lái)呢？”小鈴兒看到小老鼠和小貓咪們?cè)谝黄饡r(shí)，她開(kāi)始有些疑惑地說(shuō)：“小貓咪怎么不抓小老鼠呀？”她抓著腦袋努力思考了很久，才恍然大悟地道：“哦，我知道了，原來(lái)小貓咪和小老鼠是好朋友呀！”所以，《晚安，月亮》也是一本相當(dāng)好的看圖說(shuō)話。

看累了，我和小鈴兒便合上書(shū)，兩個(gè)人一起躺在床上，把床頭燈調(diào)到最暗，然后，我和小鈴兒模仿《晚安，月亮》里的小兔子，和屋子里的東西道晚安。晚安，臺(tái)燈；晚安，小床；晚安，小熊；晚安，小海馬；晚安，小電腦·····和所用的東西說(shuō)好晚安，小鈴兒便乖乖地睡覺(jué)了，而且一覺(jué)睡到天亮。其實(shí)，以前小鈴兒的睡眠問(wèn)題總是讓我揪心。不是入睡困難，就是晚上醒來(lái)后會(huì)哭鬧。自從通過(guò)和家里的東西道晚安再睡覺(jué)之后，小鈴兒比以前睡得安穩(wěn)了許多。我咨詢了單位的兒科醫(yī)生，他告訴我，小寶寶們心智發(fā)育還不成熟，往往會(huì)對(duì)周圍陌生的事物產(chǎn)生恐懼的心理，所以可能會(huì)有不敢入睡和突然醒來(lái)時(shí)感到驚嚇不安的現(xiàn)象。通過(guò)和家里的事物說(shuō)晚安，寶寶熟悉了家里的環(huán)境，會(huì)認(rèn)為這是非常安全的地方，讓寶寶定下了心，自然也就睡得安穩(wěn)了。《晚安，月亮》的作者瑪格麗特是一位兒童文學(xué)創(chuàng)作的大師級(jí)人物，她以一個(gè)孩子的視角和心理來(lái)創(chuàng)作自己的每一部作品，也只有像瑪格麗特這樣愛(ài)孩子、懂孩子的人才能創(chuàng)作出《晚安，月亮》這樣能打動(dòng)孩子心靈最深處的繪本。

《晚安，月亮》的繪畫(huà)風(fēng)格也是極具特色。區(qū)別于現(xiàn)代大多數(shù)繪本精細(xì)、夸張的的畫(huà)風(fēng)；創(chuàng)作于20世紀(jì)中旬的《晚安，月亮》卻是如此的寫(xiě)實(shí)和樸素。據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)《晚安，月亮》的作者瑪格麗特是特地找到插畫(huà)家克雷門(mén)來(lái)為她創(chuàng)作的這個(gè)故事進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的。因?yàn)樗嘈胖挥锌死组T(mén)才能最完美地描繪出這個(gè)故事的場(chǎng)景?？死组T(mén)并沒(méi)有辜負(fù)瑪格麗特，這個(gè)作品也成為了他平生最著名的作品。他運(yùn)用了大塊具有沖擊性的色彩，紅色的地毯、起球，綠色的墻面、被子，黃色柜子、桌子等，讓孩子們立刻喜歡上這個(gè)溫馨、溫暖的空間。臺(tái)燈燈光的投影，屋內(nèi)環(huán)境的明暗，克雷門(mén)都把握得恰到好處。

我所購(gòu)買(mǎi)的中文版《晚安，月亮》是硬面的精裝版，內(nèi)部的紙質(zhì)很厚實(shí)，印刷很精美，彩頁(yè)和黑白頁(yè)交替的排版十分特別。黑白頁(yè)的部分是彩頁(yè)中單獨(dú)事物的圖片，讓觀察能力還比較欠缺的寶寶能夠?qū)ζ渲械膯为?dú)事物進(jìn)行單獨(dú)辨認(rèn)、了解，很適合寶寶閱讀。

優(yōu)質(zhì)的繪本的確能夠?qū)殞毷芤娣藴\?，F(xiàn)在每天我都會(huì)在睡前陪伴寶寶進(jìn)行一段愉快的親子閱讀時(shí)間。