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從5歲來(lái)到北京新東方泡泡少兒 勁 松學(xué)習(xí)中心，轉(zhuǎn)眼已過(guò)了四個(gè)年頭，馬上，張伊嘉就要迎來(lái)自己的9歲生日了。四年里，從班里唯一一個(gè)從未接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子到 劍 橋 二 級(jí) 滿 盾 學(xué)員，時(shí)光見證了她的進(jìn)步與成長(zhǎng)，堅(jiān)持造就了她的優(yōu)秀和與眾不同。在媽媽看來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程里，孩子和老師的功勞各占一半--孩子付出了，堅(jiān)持了；老師教學(xué)好，要求嚴(yán)格，二者缺一不可。父母的作用卻被她一語(yǔ)帶過(guò)，“家長(zhǎng)為孩子做任何事都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不用掛在嘴邊兒?！倍谟浾呖磥?lái)，在小伊嘉的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽恰恰起到了不可 替 代的作用。
好孩子，好媽媽
在伊嘉很小的時(shí)候，張媽媽就明白英語(yǔ)在激 烈 社 會(huì) 競(jìng) 爭(zhēng) 中的重 要 性，因此，雖然自己對(duì)英文幾乎一竅不通，她還是決定讓孩子從小打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。為了給孩子最好的教育，小伊嘉四歲多時(shí)，媽媽就陪她試聽了許多機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)課程，在試聽了新東方泡泡少兒英語(yǔ)之后回到家，小伊嘉就抓著媽媽不停的問(wèn)：“媽媽，什么時(shí)候給我報(bào)新東方泡泡少兒的英語(yǔ)班呀？”而張媽媽再三對(duì)比之后也決定選擇從口碑到教學(xué)質(zhì)量，再到授課方式、班級(jí)容量都正對(duì)心意的新東方泡泡少兒教育。
“不止是英語(yǔ)，鋼琴、黑 管 也是她主動(dòng)要求去學(xué)的。這孩子從小就對(duì)什么都好奇，從歷史人文到英文詞句，看到不明白的都要纏著大人問(wèn)，能把你都問(wèn)煩了?！睆垕寢尩恼Z(yǔ)氣中充滿了疼愛(ài)。于是，小伊嘉“好奇寶寶”的性格讓張媽媽有了培養(yǎng)方向--想說(shuō)什么就讓她說(shuō)，想學(xué)什么也讓她學(xué)，前提是學(xué)就好好學(xué)，得讓錢花的值。好在這個(gè)“好奇寶寶”格外懂事，她把每天的時(shí)間分秒不落地利用起來(lái)，背單詞、游泳訓(xùn)練、練鋼琴 黑 管、寫作業(yè)，這些看起來(lái)有些繁重的事情都被她高效率完成了，幾乎不用大人 操 心。
在小伊嘉忙著的時(shí)候，媽媽也絲毫沒(méi)閑著，時(shí)下流行一個(gè)詞叫“正能量”，用在張媽媽身上是再合適不過(guò)的了。在鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題時(shí)，張媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，你一定可以的！讓她獲得了足夠的自信并相信自己是最優(yōu)秀的，于是“爭(zhēng) 強(qiáng) 好 勝”的小伊嘉愛(ài)上了求知且快樂(lè)滿滿。在張媽媽看來(lái)，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持首先家長(zhǎng)要肯堅(jiān)持，于是四年時(shí)間里她堅(jiān)持按老師要求聽寫單詞，甚至比老師的標(biāo)準(zhǔn)還要高，一天也沒(méi)有偷懶過(guò)。
結(jié)緣新東方
由于張媽媽的英語(yǔ)水平有限，很難輔導(dǎo)小伊嘉，有時(shí)候小伊嘉也抱怨，“如果我是jojo（王英男）老師的孩子就好了”--jojo老師是在北京新東方泡泡少兒教了她四年的老師，班上十幾個(gè)孩子都打心底喜歡她。
在孩子成長(zhǎng)求學(xué)的道路上，遇到一位好老師太重要了，因?yàn)閖ojo老師對(duì)教學(xué)認(rèn)真、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求的同時(shí)真正關(guān)心和幫助孩子，班上的孩子們都和她成為了好朋友，小伊嘉也不例外。喜歡老師，自然就喜歡學(xué)英語(yǔ)，這么多年，小伊嘉學(xué)起英語(yǔ)來(lái)都是快快樂(lè)樂(lè)的，從來(lái)沒(méi)有為此痛苦過(guò)。
同時(shí)，張媽媽也驚喜地發(fā)現(xiàn)，作為家長(zhǎng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的劣勢(shì)反而成了好事--小伊嘉養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的好習(xí)慣，并且把整個(gè)好習(xí)慣用到了學(xué)習(xí)生活中的方方面面。張媽媽忍不住和jojo老師分享了自己的喜悅，她們一起為這一發(fā)現(xiàn)慶幸萬(wàn)分。
談起與新東方泡泡少兒結(jié)緣的這四年，張媽媽給出的關(guān)鍵詞是“幸運(yùn)”與“感謝”。四年來(lái)，教學(xué)方式隨著孩子的年齡增長(zhǎng)？發(fā)生著變化，從游 戲 式的“哄著學(xué)”到正常授課，老師卻從來(lái)沒(méi)換過(guò)，這樣既保證了教學(xué)的連貫性，也和孩子們建立起了深厚的感情和信任。直到采訪結(jié)束，張媽媽仍在反復(fù)對(duì)記者說(shuō)，“一定要替我好好表達(dá)對(duì)老師們的感謝，遇到她們不容易。要是換老師，我真舍不得。”
“劍 橋？行，就劍 橋了！”
曾經(jīng)張媽媽和小伊嘉聊起未來(lái)想上什么大學(xué)時(shí)，小伊嘉問(wèn)，全世界最好的大學(xué)是哪所？媽媽告訴她最好的就是劍橋，小伊嘉聽后當(dāng)即決定，“就是那兒了！”
現(xiàn)在，小伊嘉已經(jīng)在新東方泡泡少兒學(xué)習(xí)了朗文少兒英語(yǔ)、劍橋、BETS等課程，目前正在學(xué)新概念第一冊(cè)。英語(yǔ)基礎(chǔ)好，耗費(fèi)在學(xué)校課業(yè)上的精力就可以少一些，也就有了充裕的時(shí)間來(lái)發(fā)展興趣。聊到特長(zhǎng)愛(ài)好，張媽媽不無(wú)驕傲地與記者分享了小伊嘉最近參加北京市游泳比賽時(shí)和在家中練習(xí) 黑 管時(shí)的錄像。所謂靜如處子，動(dòng)如脫兔，不過(guò)如此。而對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，也孕育了小伊嘉當(dāng)一名英語(yǔ)老師的夢(mèng)想。
祝愿小伊嘉未來(lái)能夠一如既往的優(yōu)秀，最終夢(mèng)想成真！
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發(fā)表于 2014-1-27 09:56
發(fā)表于 2014-1-27 13:08
