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寶寶生日
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發(fā)表于 2012-11-30 14:26 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
玩具是開啟嬰幼兒智慧的大門

嬰幼兒是通過看、摸、玩來認(rèn)識事物,通過外界對感覺器官的刺激,促進感官活動功能的發(fā)育,因此玩具就是一個很好的輔助工具。但如何選擇符合寶寶年齡的玩具呢?

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0-3個月寶寶喜歡的玩具:
  0-3個月的寶寶喜歡色彩鮮艷、會動、帶有悅耳聲響的玩具,家長可將適合的玩具懸掛在嬰兒床欄周圍,距離寶寶頭部40-70厘米處,而且要注意經(jīng)常變換懸掛的位置。初生寶寶的眼睛、耳朵功能尚未發(fā)育成熟,處于生長發(fā)育狀態(tài),應(yīng)吸引寶寶從各個方向注視玩具,聽玩具的聲音,將稍大些的寶寶抱到戶外或隔窗遠望,也可以促進寶寶的視力得到良好的發(fā)育。

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本帖最后由 甜心_寶貝 于 2012-11-30 14:36 編輯

避免將玩具全部懸掛在床中間的位置,如果寶寶總是盯著中間看,雙眼內(nèi)側(cè)的肌肉持續(xù)收縮引起寶寶內(nèi)斜視;若把玩具都掛在床欄一側(cè),寶寶總朝一個方向看,則會引起寶寶側(cè)斜視。   

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本帖最后由 甜心_寶貝 于 2012-11-30 14:36 編輯

4-6個月寶寶喜歡的玩具:
  4-6個月的寶寶生活處于一個感知、觸摸、微笑和品嘗的世界,他們已經(jīng)能夠豎起頭來觀察周圍的事物,視線開始追隨活動的玩具和走動的人,對聲音產(chǎn)生定向反應(yīng),手的動作開始由沒有目標(biāo)和方向的伸出揮動到學(xué)會有目的的抓握懸掛的玩具,此時也是寶寶開始出牙的階段,所以無論他們抓住任何東西都喜歡放進嘴里咬一咬,家長們可以選擇色彩鮮艷、有聲響,便于嬰兒學(xué)習(xí)抓握并且不易咬壞的玩具給寶寶。
  家長們一定要選擇由無毒材料制成的玩具,這樣才不會影響寶寶們的健康。

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本帖最后由 甜心_寶貝 于 2012-11-30 14:37 編輯

7-9個月的寶寶喜歡的玩具:
  7-9個月的寶寶已經(jīng)能夠獨坐,喜歡在床上或地板上爬來爬去,手和眼睛的協(xié)調(diào)能力也逐步形成,自己喜歡的玩具抓住就不肯讓別人拿走。此階段的寶寶喜歡將玩具扔在地上,然后再拾起來玩。此階段的寶寶好奇心強烈,喜歡各種音響,經(jīng)常將玩具敲敲打打弄出聲音來,并以此為樂。喜歡模仿大人的動作,比如:喜歡翻書等。自我意識逐步形成,自己喜歡的玩具抓住就不肯上別人拿走。些階段的寶寶喜歡的玩具很多,如:響鈴棒、仿真餐具、小鼓、小鋼琴等,當(dāng)擠壓時可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕壞的布質(zhì)的書也是些階段寶寶的鐘愛。
  為了訓(xùn)練寶寶的爬行能力,可以選擇一些能夠移動的玩具,如皮球,玩具小汽車等來吸引嬰兒爬去追球或追車。

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本帖最后由 甜心_寶貝 于 2012-11-30 14:37 編輯

10-12個月的寶寶喜歡的玩具:
  10-12個月的寶寶視覺、聽覺都有了進一步的發(fā)育,同進他們已經(jīng)可以爬行自如,許多寶寶已經(jīng)能夠扶著站立,并開始學(xué)走路,此時家長要給寶寶提供一個安全的場所,讓寶寶可以自由地坐、爬、扶、走。此階段的寶寶特別喜歡能夠模仿各種聲音的玩具,所以能夠在移動時發(fā)出聲響的玩具成為他們的最愛。為此年齡的寶寶選擇玩具,可以選擇幫助寶寶學(xué)習(xí)走路的學(xué)步車、小推車、拖拉玩具,球類玩具和能夠開動的車等。另外可以選擇訓(xùn)練小手指動作的玩具如:套圈、小餐具、空心插木和小娃娃等。

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本帖最后由 甜心_寶貝 于 2012-11-30 14:38 編輯

24個月左右寶寶喜歡的玩具:
  這個階段是寶寶語言發(fā)展加速期,這時寶寶已掌握較多的詞匯,能說完整的句子,特別愛說話;此時寶寶喜歡的玩具有很多,如:拼圖游戲、橡皮泥、粘貼物、彩色筆、樂器和兒童三輪車等玩具。
  此年齡段的寶寶自我意識開始增強,喜歡什么事情都說“寶寶自己會、寶寶自已來!”爸爸媽媽盡可以放手讓寶寶自由發(fā)揮,大膽地創(chuàng)造,讓寶寶自己動腦筋。寶寶在獲得成功的同時,會更積地去創(chuàng)造,從而培養(yǎng)他的發(fā)散性思維。

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36個月的寶寶喜歡的玩具:
  這具階段的寶寶重在發(fā)展感知覺、培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知和語言能力,促進寶寶精細動作發(fā)展,使寶寶情緒愉快是家長們每天必做的工作。此時幫寶寶選擇一些他們喜歡的積木、拼版類的玩具,可以培養(yǎng)他們的圖形概念,鍛煉眼手的協(xié)調(diào)能力。另外,各種動物造形的毛絨玩具、玩具餐具、玩具家具;各種玩具交通工具車等也是他們所喜歡的。

  有些寶寶喜歡自己把積木一塊塊排成長隊,而不會“往高處”發(fā)展,如果家長把積木疊起來,他會顯得很不開心,并把積木推倒重新來。此時還是先讓他自己玩為好,等他第一次覺得往上疊也是種可行的方法后,家長再順勢引導(dǎo),比如教他如何上積木“站”得高“站”得穩(wěn)。
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