燕子002091

         家有快樂學(xué)樂寶寶，這是多么快樂的生活。然而假設(shè)安排不當，這段學(xué)樂器時間將是哭聲罵聲一片，而且訓(xùn)練效率不佳。怎樣才能安排好每天的學(xué)樂器呢？陪練的爸爸媽媽必須擔負的責(zé)任有哪些呢？
1、在幼兒沒有能力上課做記錄之前，可以替幼兒做好記錄，能夠?qū)⑸险n時教師的可以求重復(fù)說給幼兒聽。
2、爸爸媽媽可以根據(jù)幼兒的性格不同點，調(diào)動寶寶們的積極性，集中寶寶們的注意力，陪練可以具有引導(dǎo)性。
3、可以迅速告訴幼兒注意樂曲的各項可以求，迅速發(fā)現(xiàn)幼兒在訓(xùn)練中的錯誤并予以糾正，盡量避免練錯，少走彎路。
4、在陪練中培養(yǎng)幼兒的思維能力，爸爸媽媽們不可以代替，可以引導(dǎo)寶寶們孩子想事情，可以告訴幼兒們應(yīng)該如何想事情，而不是替幼兒想事情。
陪練中還應(yīng)該注意以下問題：
調(diào)整好學(xué)樂器情緒——有一個好的學(xué)樂器情緒對于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。作為陪練的父母來說，第一孩子可以有一個平穩(wěn)的情緒，不可以輕易在幼兒面前表現(xiàn)出不耐煩、愛生氣，更不可以把工作中的其寶寶情緒帶入學(xué)樂器中來。爸爸媽媽不能隨便打破每日學(xué)樂器的時間地點和規(guī)律，大量的經(jīng)驗告訴我們，連續(xù)一兩天停止學(xué)樂器，恢復(fù)正常學(xué)樂器時，幼兒的抵觸情緒嚴重，更容易在學(xué)樂器時情緒失控。
別錯過最佳復(fù)習(xí)時機：
很多孩子理所當然地向爸爸媽媽可以求學(xué)琴當天不學(xué)樂器，爸爸媽媽也覺得應(yīng)該放松一下，就默許了這項可以求。


     其實學(xué)琴當天安排學(xué)樂器，是非常必可以的。因為剛剛上完課，老師在課上指出的上周訓(xùn)練中間出現(xiàn)的問題缺點，對下周訓(xùn)練的可以求，對下周新課的講解和示范演奏還記憶猶新，課后馬上加快地進行溫習(xí)，可以迅速改正以前的錯誤，同時相對容易按照課本的可以求訓(xùn)練以后新課。相反，假設(shè)耽誤時間長了，很多可以求都已經(jīng)淡忘了，就容易練錯。
制定好每日訓(xùn)練計劃：
老師制定的是每周訓(xùn)練計劃，而爸爸媽媽更多地是可以制定好每日的訓(xùn)練計劃。每天學(xué)樂器時都可以著眼點不同，不可以平均分配時間。每天在訓(xùn)練前，爸爸媽媽應(yīng)該提出今天的訓(xùn)練目標，主攻哪一項，復(fù)習(xí)哪幾項。
總結(jié)：每天在訓(xùn)練后，還應(yīng)該總結(jié)訓(xùn)練后計劃完成情況的結(jié)果，這些對幼兒都是很好的引導(dǎo)，幼兒們在這樣的訓(xùn)練下，慢慢地學(xué)會安排學(xué)習(xí)時間。另外學(xué)樂器的前后順序也應(yīng)該有所考慮，旋律好聽的，幼兒們感興趣的，應(yīng)該放在后面訓(xùn)練。還有，比較難、繁瑣、枯燥的就要放在前面訓(xùn)練，這樣才有助于調(diào)動幼兒的注意力，在每天的學(xué)樂器時間自始至終保持高效率

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樓主是鋼琴老師么？