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原創(chuàng):小豬o爸爸
故事積木重要的功能特點(diǎn)是:培養(yǎng)創(chuàng)意和思維。
因?yàn)橐淹捁适旅枋龅那楣?jié),“變成”具體的、用上百塊積木搭出的積木造型,這個過程是想象力和創(chuàng)造力的綜合運(yùn)用,就是創(chuàng)意過程的激發(fā)培養(yǎng)!
而當(dāng)面對那些積木塊塊,要把他們有序地、合理地拼搭到一起,并構(gòu)成期望的樣子,則需要很好的邏輯思維能力,包括了基本的數(shù)學(xué)推演、幾何結(jié)構(gòu)判斷、力學(xué)分析等思維訓(xùn)練。
這一過程,并不是抽象的,而是非常好玩直觀的。
這是因?yàn)椋褂昧藰犯邤?shù)字積木設(shè)計(jì)師軟件技術(shù)!
使用設(shè)計(jì)師可以很方便地設(shè)計(jì)各種童話故事場景,利用標(biāo)準(zhǔn)的樂高積木技術(shù),用軟件“搭出”模擬的故事積木造型,然后,再根據(jù)造型圖紙,搭建出真實(shí)的積木。
下面是故事積木《三只小豬》設(shè)計(jì)過程介紹,該款積木產(chǎn)品完全采用樂高數(shù)字積木設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì),然后制作出相應(yīng)積木產(chǎn)品。
圖中表示了三只小豬故事的三個情景:草房子、木房子和磚房子的設(shè)計(jì):
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設(shè)計(jì)完成后,再根據(jù)造型圖紙制作出故事積木產(chǎn)品。下圖是積木實(shí)物拍攝圖。用了300多塊積木就可以搭建出豐富的故事情節(jié)場景了。
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當(dāng)然,還可以根據(jù)需要隨意改動,重新拼裝,這是激發(fā)孩子們的創(chuàng)意的過程。
因此,當(dāng)孩子們玩這種積木的時候,就會“逆向工程”地思考,怎樣把故事情節(jié)變成積木的造型樣式?
這是創(chuàng)意和思維的過程,并且因?yàn)橥捁适拢兊蒙鷦佑腥?,并可以浮想?lián)翩,發(fā)揮自己的想象力。
孩子們玩這種積木樂此不疲,并不感到枯燥,其實(shí)是有原因的,樂趣是最好的老師。
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