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現(xiàn)如今，早教這個詞對于大多數(shù)的年輕父母們絕對不陌生的，但是在早教越來越普及的今天，還是有一部分的父母對于寶寶的早教存在于這樣那樣的疑問。最大的疑問應該是：寶寶有必要上早教嗎？寶寶上早教班有用嗎？今天BBUnion早教的小編就跟大家談談寶寶上早教的必要性。

    早教的含義是引導，給予寶寶好的引導，讓寶寶可以產生好的性格以及興趣，從而影響寶寶的一生。并不一定是要懂的。引導為主。六個月到一歲是可以上早教的。早教是0至6歲寶寶教育的統(tǒng)稱，當然越早越好。0至3歲是最好的，也是開發(fā)智力最好的時間段，3到6歲稍微比較晚了。還是很有科學依據(jù)的。通常說的三歲定終身其實說的就是寶寶性格的形成基本是三歲以前的各種影響和接受的事物確定的。

    孩子零到三歲，這時候媽媽自己的情緒狀態(tài)是孩子十八歲之前的性格狀態(tài)。你是積極的、樂觀的、輕松的，他十八歲之前看待任何事都會帶著這樣的心態(tài)。這是最好的教育，不要想著學什么東西。BBunion早教中心教的一些東西，就是要讓孩子經?？吹礁改競z個同時在一起都很高興，都很享受，就是因為孩子的存在兩個人都很享受的一種姿態(tài)。這樣就是在給孩子上正課，上大課。這個階段BBunion早教希望你們要珍惜好，其實孩子的天性里面，如果我們不去破壞的話，早期教育需要我們做的并不多。
    專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行"激活"，從而為其日后的發(fā)展打下一個堅實的基礎。
    腦的發(fā)育先快后慢，而且有關鍵期（最佳期），等幼兒長大了再教就遲了。生物界的普遍現(xiàn)象，年齡越小生命力越強，吸取營養(yǎng)的力量越大，增長也越快，越往后則越慢。智力的發(fā)展也是如此，先高速增長，后緩慢上升，最后在某一個年齡段上停止發(fā)展。專家研究發(fā)現(xiàn)，人的智力發(fā)展在17歲時全部完成，但4歲時已發(fā)展了50%，8歲時已發(fā)展了80%，8歲到17歲之間長達9年的時間只發(fā)展了20%。
　　大腦的各種能力發(fā)育都有最佳期，如果這些能力在最佳期得不到發(fā)展，以后要發(fā)展就非常困難，甚至永遠得不到發(fā)展。這就像農民種莊稼，春耕時節(jié)不播種，收成當然大打折扣，甚至有可能顆粒無收了。
    寶寶有必要上早教嗎?這個問題如今還是沒有標準答案，要看自己的情況。據(jù)美國著名心理學家布魯姆的研究，孩子一生中50%的智力、80%以上的精細動作，都在生命的前三年奠定。去上BBunion早教課是對寶寶進行早期教育的一個好途徑。BBunion早教中心的專業(yè)老師和課程，與其他寶寶互動的機會，這些豐富的體驗對孩子的潛能開發(fā)非常有利。